古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

古诗词诵读 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 部编版高中语文选修上册; 古往今来，有多少凄美的爱情故事令人黯然伤神。 今天，我们将走进诗中的爱情故事，从字里行间 感受苏轼那份真情，那段难忘的伉俪往事。; 1.了解作者生平及时代背景，诵读背诵诗歌。 2.学会词作鉴赏方法，掌握词作的写作手法。 3.体会作者对妻子诚笃的感情，树立正确的价值观。; 贰; 知 人 论 世 (一)作者简介 苏轼字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人， 北宋 著名文学家、书法家、画家。元丰三年，因“乌台 诗案”被贬为黄州团练副使。诗清新豪健，与黄庭 坚并称“苏黄”;词开豪放一派，与辛弃疾同是豪 放派代表，并称“苏辛”;散文豪放自如，与欧阳 修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼善 书， “ 宋四家”之一；擅长文人画等。; 知 人 论 世 相关链接——悼亡诗 悼亡诗的基本知识 悼亡诗，古代汉族诗歌题材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作， 始于西晋潘安的《悼亡诗三首》。现在广义的也指对亡故亲人或朋 友表达追悼、哀思的诗歌，与西方的悼亡诗意思接轨。诗中所流露 的真挚、自然、深沉的夫妻之情，颇为后人赞赏，此诗也得以广泛 流传。从此之后， 《悼亡诗》便成为丈夫哀悼亡妻的专用诗题。; 知 人 论 世 (二)写作背景 公元1075年(熙宁八年),东坡来 到密州，这一年正月二十日，他梦见爱 妻王氏，便写下了这首“有声当彻天， 有泪当彻泉” (陈师道语)且传诵千古 的悼亡词。; 江城子：词牌名，又名“村意远”“江 神子”“水晶帘”。此词双调七十字， 上下片各五平韵。 此时诗人四十岁， 其妻王弗去世整十年。 题目上“乙卯”,指的就是这一年。; ③尘满面，鬓如霜：形容饱经沧桑，面容憔悴。 ④幽梦：梦境隐约，故云幽梦。⑤顾：看。 ⑥料得：料想，想来。; 诵 读 感 悟 (二)吟咏诗韵 按照所标出的节拍，诵读该诗。 十年/生死/两/茫茫，不/思量，自/难忘。千里/孤坟，无处/ 话/凄凉。纵使/相逢/应不识，尘/满面，鬓/如霜。 夜来/幽梦/忽/还乡，小轩窗，正//梳妆。相顾/无言，惟有/ 泪/千???。料得/年年/肠断处，明月夜，短松冈。 a; 诵 读 感 悟 (三)文白对译 原文：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 译文： 你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念。可终究难以 忘怀。千里之外那座遥远的孤坟啊，没有地方跟她诉说心中的凄 凉悲伤。纵然夫妻相逢你也认不出我，我已经是灰尘满面，两鬓 如霜。; 诵 读 感 悟 (三)文白对译 原文：夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 译文： 昨夜我在梦中又回到了家乡，在小屋窗口。正在打扮梳 妆。你我二人默默相对惨然不语，只有相对无言泪落千行。料 想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就是与妻子思念年年痛 欲断肠的地方。; 1.请你尝试梳理整首词的思路。 “记梦”为贯穿全词的线索，联结梦 前、梦中、梦后三个层次。上片，梦 前思念；下片前五句，梦中相逢；结 尾，梦醒悲凉。; 深 入 探 究 分析文本 2.上阙中“不思量?自难忘”是否矛盾?表达了什么情感? 不矛盾。“不思量，自难忘”,写生者对死者的思念。 “不”初看 自相矛盾，仔细领会，却是诗人的更深一层的情怀。说不思量，即 是思量。因为这种思念，既是一种有意识的每时每刻的思念，也是 一种难以中断的无意识的思念，可谓“此情无计可消除” (李清照 《一剪梅》)所以是“不思量，自难忘”。; 深 入 探 究 分析文本 3.下阙中“忽”字换一个字好不好，为什么?主要运用了什么手法? 不好， “忽”是指梦境的恍惚迷离，悲中寓喜。亲切、熟悉，使梦境 更具真实感，足见上阕“思量” “难忘”之言真实不虚。 主要运用了虚实结合和白描的白手法。“小轩窗，正梳妆”这是白描 的手法。小轩窗，是梳妆的环境、背景，那小室，亲切而又熟悉。梳 妆，是王弗做的事情，她情态容貌，依稀当年，正梳妆打扮。实中有 虚，虚中有实，虚实相生。; 本文塑造了一个饱经风霜、灰尘 满面、鬓角如霜、生活坎坷的老 者形象。; 深 入 探 究 总结手法 1.请你将本文中的艺术手法概括出来。 ①时空对比；②虚实结合；③白描和细节描写； ④对写；⑤以景结情。; 写 作 特 色 (1)以虚映实，虚中见实。 这首词在艺术表现上的显著特色。梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中 人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。或者可以说，正是因 为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外地显得情真意切。 (2)情感真挚，以情动人。 感情的表现，在梦前和梦中，前后一致；而随着入梦和梦醒，又一 步步深化：死别相思苦；相思不见，无处话凄凉苦；积思成梦，幽 梦话凄凉亦苦；梦醒而只剩得冷月松冈，