第2课时　元素周期表.DOCXVIP

第2课时　元素周期表 1．知识与技能： (1)初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。 (2)能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。 2．过程与方法： (1)通过联想记忆、卡片问答等趣味活动，帮助学生认识元素符号。 (2)通过元素周期表，学会分类研究问题的科学方法。 3．情感态度与价值观： 通过元素符号的学习，初步形成“宏观—微观—符号”三重表征的化学思维方式。 重点：单格元素周期表所表示的意义。 难点：物质的宏观组成与微观构成，元素周期表的认识。 教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送) 一、情景导入 当你进入超市看见一排排的货架时，想过它们是按什么标准分类的吗？ 二、合作探究 　 元素周期表简介 【简介】许多化学家致力于元素周期表的排列，尤其是俄国化学家门捷列夫。他在前人工作的基础上，提出了独到的见解，为元素周期表的完成作出了巨大的贡献，因此被称为“一代科学勋臣”。我们现在就来学习有关元素周期表的知识。 【提出问题】元素周期表是按什么编排的呢？有没有规律？ 【讨论交流】阅读教材和元素周期表讨论归纳。 【归纳总结】 (1)元素周期表的由来。 (2)仔细观察元素周期表，能发现如下规律： ①周期：每一横行叫做一个周期，共7个周期。 ②族：每一纵列叫做一个族(其中8、9、10三个纵列共同组成一个族)。 ③元素周期表的起始：金属元素、非金属元