青岛版六年级数学用数对确定位置教学教学设计.pdfVIP

青岛版六年级数学用数对确定位置教学教学设计 【教学内容】青岛版小学数学五年级下册第四单元信息窗一 【学习目标】 1. 结合情景，感悟从 “点”到“线”再到 “面”确定位置的不 同，会用数对表示平面中点的位置，体会平面中的点与数对的一一对 应关系，感受数形结合，发展推理能力。 2. 经历从用“生活经验描述位置”到“数学方法确定位置”的 过程，通过数形结合，理解确定一个物体位置的本质其实就是确定一 个点的位置，渗 坐标思想，提高思维能力，发展空间观念与符号意 识。 3. 在数对的探索与应用中，