五年级上册英语说课稿-Unit1 Lesson3 What Do They Look Do 冀教版.docxVIP

五年级上册英语说课稿-Unit1 Lesson3 What Do They Look Do 冀教版 一、教学目标 知识目标：学生能够听懂、读懂、会说并运用本课时所学内容进行交流，能够正确运用描述外貌特征的词汇，以及掌握使用“like”的表述方式。 能力目标：培养学生在交流中的自信，通过本课时的教学，逐步提取课文要点，并通过口语练习，使学生能够更自然流畅地表达自己的想法。 情感目标：通过本课时的讲解，使学生学会体会共情与理解他人的能力，同时培养学生的良好的审美意识，发掘学生的审美潜质。 二、教学重难点 教学重点： 学习本课时的生词和短语，并理解正确的句子表达方式。 教学难点：学会如何描述人物的特征及使用“like”的表述方式。 三、教学过程 1. 导入新课 教师出示图片问学生“Do you know who they are?”。 学生回答并加以描述后，由老师领读课文第二段。 2. 学习新知 引出新单词hair、straight、curly等，并让学生朗读、模仿并理解其意思。 老师用图片向学生展示不同的人物特征，例如hair color、hair length、nose等，同时让学生进行描述。 学习“like”这一表述方式。与学生一同模仿老师所演示的场景，并操练口语表达。 3. 课文学习 听录音并带学生一起跟读。 逐句解释、读音和拼写、模仿和操练，加深课文理解。 4. 拓展练习 合作积累人物特征描写的词汇表。 小组讨论对某些人物特征的印象，并就其喜好或不喜好展开讨论。 三、教学设计说明 本课部分内容较易理解，但口语练习和相关场景模仿需要耗费更多时间进行实践。本课程设计强调交流和互动，希望通过口头操练和小组讨论等方式，帮助学生培养口语表达能力。同时，特别针对生活中特定人物的描述与喜恶偏好进行讨论，旨在提高学生的人文素质。 四、教学反思 本次教学针对五年级学生的英语口语能力提升进行了设计，帮助学生学会描述人物特征、学会使用“like”这一表述方式等，同时旨在培养学生自信，提升其口语表达能力，以更加流利地交流世界。教学过程中，教师针对学生的学习进度和口语弱点，进行有针对性的口语操练和实践，不仅能使学生效果明显，还可以更加提高学生参与与学习的自主性和积极性。在今后的教学实践中，需要继续结合学生口语水平进行针对性过程设计，更加注重互动交流，以提高口语表达水平和优化教学效果。