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中班数学活动：小鸡过河
活动目标:
1.尝试运用比较、数数、排序等简单的数学方法进行7以内的推理游戏。
2.能够运用数学方法仔细观察小鸡的数量。
3.对数学感兴趣，体验游戏成功的快乐。
活动准备：
1.物质准备：白板课件，草地背景、大小不同七只小鸡图片；胸饰若干、数字卡、操作材料。
2.经验准备：已经具备7以内的点数能力。
活动重难点：
1.重点：运用比较、数数、排序等数学方法进行7以内的推理游戏。
2.难点:能够运用较、数数、排序等数学方法成功完成游戏。
活动过程：
一、活动导入：鸡妈妈孵小鸡。
1.你们看看这是谁？今天鸡妈妈出来散步，也要带上她的小宝宝，数数鸡妈妈带了几只小鸡？（幼儿数）
2.鸡妈妈一共孵了7只小鸡。你是怎么数的？（幼儿介绍数法）
小结：数东西有好办法，从左往右数，就能容易数清楚。
二、七只小鸡做游戏。
游戏一：小鸡排排队。
小鸡小鸡真调皮，吵吵闹闹挤一起。谁来帮他们排个队，从小到大要整齐。（幼儿给小鸡排队）
2.你们有不同的意见吗？
3.我们给小鸡宝宝取个名字。
游戏二：猜猜我是几号小小鸡。
1.七只小鸡排排队，从小到大真整齐，这是几号小小鸡？这是几号小小鸡？（帮助幼儿记住小鸡的号数）
2.小鸡小鸡真调皮，通通转过身子去，请你想一想，这是几号小小鸡？（猜测转过身的小鸡的号数）
3.（改变小鸡排队的位置） 小鸡小鸡真调皮，跑到队伍前面去，请你再来想一想，这是几号小小鸡？
4.又有3只小鸡，跑到队伍前面去，请你再来猜一猜，这是几号小小鸡？
游戏三：七只小鸡过河。
我们小朋友真聪明，小鸡说要加大难度了。小鸡们过河去，请小朋友们猜猜哪些小鸡过河的顺序。(几号小鸡过河了，几号小鸡还没过河。)
2.（第一次：翻5猜2） 小鸡小鸡真调皮，跑到东来跑到西。（我们先来看看这些是几号小小鸡？不见了几号小小鸡？（5号和2号不见了。）
3.你是怎么知道的？（1号后面2号没有了，4号后面5号没有了。）
4.第二次：翻4猜3。
5.教师小结：猜数字也有窍门的，只要先记住自己的数字，再想一想自己的前面是几，后面是几，就能找到好朋友了。
三、发放操作材料，巩固所学知识。
1.教师发放操作材料，讲明规则，请从数字10开始倒数到1，用线连出小鸡过河的路线，指导幼儿运用所学数学方法完成。
2.对个别幼儿进行巡回指导。
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