幼儿园：中班童谣《数数几条腿》.docxVIP

中班童谣《数数几条腿》 活动目标： 1、学习童谣，理解童谣内容。 2、能够用各种方式进行童谣游戏。 活动准备： PPT、游戏视频 活动过程： 图片导入 师：今天我们的课堂来了很多动物朋友，它们都是谁呢？让我们一起来看一看吧。 感知理解儿歌内容，学说儿歌。 出示动物图片(数一数动物的腿有几条） 师：它是谁，我们来数一数一共有几条腿呢？（依次出示：公鸡、水牛、蜻蜓、螃蟹、蚯蚓） 幼儿回答后，教师随机用童谣里的话小结，如幼儿说公鸡公鸡，可引导幼儿说：两条腿，并带领幼儿一起说一说。 三、完整学习儿歌 1、完整欣赏儿歌。 师：刚才我们看到的漂亮的图画里面其实还隐藏了一首好听的童谣，这首童谣的名字叫《数数几条腿》，我们一起来听听吧。（出示图谱并朗读） 2、师：现在我们也来读一读这首童谣吧。幼儿学说童谣一遍。 3、再次拍手完整朗读。 4、加快速度读一遍。 四、游戏活动。 1、师：除了边拍手边读童谣，我们还可以边读童谣边做动作呢，我们一起来去看看吧。（播放视频） 游戏一：手指游戏（播放视频） 师：“你看懂怎么玩了吗？（讲解动作) 跟老师做一遍。 让我们跟着视频里的小朋友一起做一做吧。 小朋友，是不是很有趣呢？我们跟着视频再来做一做吧，你也可以做你自己喜欢的动作哟。 游戏二：互动游戏（播放视频） 师：除了一个人边读边做动作，还可以两个人一起玩呢，我们一起去看看吧。 讲解规则，跟着视频做两遍。 集体游戏。（播放视频） 讲解规则，跟着视频做两遍。 五、创编童谣 1、师：小朋友们，今天我们学的这首童谣叫什么呀？叫数数几条腿。那除了有上面这些小动物，你还知道什么动物呢，它又有几条腿呢？（幼儿自由说) 2、完整朗读一遍仿编的儿歌。 六、活动延伸： 师：小朋友们除了知道刚刚我们说的小动物，肯定还知道其他小动物，请小朋友回去和爸爸妈妈一起也创编一首属于自己的童谣吧，然后带来幼儿园和老师小朋友一起分享。 结束：好了，今天的童诗童谣课堂到这里就结束了，我们下次再见吧。 附童谣：数数几条腿 公鸡公鸡，两条腿， 水牛水牛，四条腿， 蜻蜓蜻蜓，六条腿， 螃蟹螃蟹，八条腿， 蚯蚓蚯蚓，没有腿。