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第3周语言《我上幼儿园》
班级：
执教者：
时间： 年 月 日
领域：语言
活动名称
《我上幼儿园》
活动目标
1、喜欢听故事,对故事内容感兴趣，
2、喜欢上幼儿园,愿意与同伴交往。
3、引导幼儿充分理解故事内容,建立对老师的依恋。
活动准备
挂图 小动物图片
重、难点
重点：喜欢听故事,对故事内容感兴趣，
难点：喜欢上幼儿园,愿意与同伴交往。
情景设计
活动流程
活动批注
一、手偶表演《我上幼儿园》。引导幼儿感知小动物的愉快情绪。
1、教师手持动物手偶有感情地讲述故事一遍。
2、提同:今天小象起得特别早，正高高兴兴地走在去幼儿园的路上呢! 咦，谁叫他了?小鸭还有小猫，他们喜欢上幼儿园吗? 他们又是怎么做的呢?
二、出示挂图,再次欣赏故事,理解故事意思。
教师:
（1）、小象在去幼儿园的路上遇见了谁?
（2）、他们都说了些什么?
（3）、他们喜欢上幼儿园吗? 为什么?
（4）、他们看见老师又是怎么说的?
2、教师: 小朋友喜欢上幼儿园吗? 为什么?
三、引导幼儿复述故事,加深对故事的理解，迁移自己爱上幼儿园。
引导幼儿学看挂图,在老师的提示下复述故事，重点突出“你上哪儿去?”“我上幼儿园!”
四、教师小结。
小动物喜欢上森林幼儿园,我们小朋友也有自己的幼儿园，我们也要高高兴兴地上幼儿园。
活动延伸：当家长来接幼儿回家时，教师主动与家长沟通，询问幼儿在家的生活情况并引导幼儿喜欢幼儿园的生活。
活动反思：
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