幼儿园：中班语言：教室大变样.docxVIP

中班语言活动：教室大变样 活动目标： 1.在看看，玩玩， 说说和听听中感知到教室环境的变化，并且仔细观察。 2.能够大胆的表述自己对教室变化的发现，并且自主地画下来。 活动准备： 1.物质准备：教学PPT，活动照片，人手一份待填高楼图，画笔，白纸 2.经验准备：有在小班生活的感知体验，完成了对新教室的初次感知绘画 活动重难点： 1.重点：发现教室变化并大胆表达 2.难点：仔细观察教室并自主地用画笔表达 活动过程： 谈话导入 教师谈话，引发幼儿发现升中班后周围的变化。 教师：小朋友们早上好，我们现在已经是升入中班的哥哥姐姐了，你们是否发现我们的身边与小班相比有许多的变化呢？找一找，看看我们的小朋友有没有仔细观察呀！（教室的位置，新老师，小朋友们，教室的布置） 玩一玩中调动幼儿对过去班级的已有经验。 1.教师设疑，激发幼儿活动积极性。 教师：既然我们身边有这么多的变化，那我们的小朋友能不能适应呢?比如会不会找错教室呀？那老师要考考你们了，看看老师这里为你们准备了什么？ 2.教师出示“楼房的图纸”，引导幼儿观察并找出相应位置。 教师：楼房图纸有许多空白的地方，它需要我们的小朋友为它填上各自的班级号，比如你们还记得你原来的班级在哪里嘛？在相应的位置填一填。 涂写规则：幼儿在各