统编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》优质ppt课件.pptxVIP

3 桂花雨 桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色 或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季 桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 她是浙江省永嘉县人，十二岁随父亲到杭州，三十二岁去 了台湾,六十岁移居美国。她一生漂泊，但文字却从不曾离开 过故乡半步。 2001年10月，八十四岁的琦君曾回故乡寻根问祖。 就是这样一位八十多岁的老人，久久忘不了家乡的桂花，久久 忘不了家乡的桂花雨。 金秋十月,丹桂飘香。桂花曾走进 过无数大诗人的诗篇，也走进了台湾著 名女作家琦君的童年生活。琦君原名潘 希真，现当代女作家，出版散文集、小 说集及儿童文学作品30余种。 自由朗读课文，读准本课生字的 字音， 读通句子。 朗读课文 扫清障碍 “箩”是指用竹子 编的一种盛粮食等的用 具，所以是竹字头。 luó 箩 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ háng 杭 我从地图上见过“杭州”， 所以我认识。 dǒnɡ lán luó pó ɡāo bǐnɡ 饼 懂 兰 箩 婆 糕 chán chá jiǎn 浸 缠 捡 茶 jìn 下面这些容易写错的字， 你能 写正确吗？ 左右结构 左窄右宽 右上是“彐” ， 中间横笔右端不出头。 浸 易写错 jìn 要注意“米” 的末笔捺改成点。 糕 gāo 易写错 要注意右半部 分是“佥”,中间有 一横， 不要漏掉。 jiǎn 易写错 易写错 “箩是竹子做的,不要 写成草字头，中间的“四” 的“竖折弯要写成“竖”。 箩 luó 最后两笔都是点。 易写错 chá 难写字 “丝”的起笔和“广”上面的 “、 ”齐平；右边“广”字旁的“ 丿 ”要撇到绞丝旁的下面，实现字 的穿插和避让。 缠 chán “彐”和“又”要写得稍扁， 中间的“冖”要写得稍宽，能盖住 下面的“又”，使整体显得紧凑。 浸 难写字 jìn 难写字 “忄” 的左“点”要在田字格的 横中线上； “董”的“艹”写得扁些， “重”写得大些，第二笔“长横”在 田字格的横中线上方，“重”的“竖 ”笔在田字格的竖中线右侧。 dǒn 想一想：桂花给作者带来了 哪些美好的回忆？关注时间、地 点和人物的变化，进一步梳理、 归纳课文的主要内容。 儿时在故乡与父亲赏花,独爱 桂花的香气。 第1、2自然段 示例： 故乡院子里，与母亲和乡亲们 一起享受摇花的乐趣。 迁居杭州，给母亲带桂花，忆 起故乡童年时代的桂花雨。 第3-6自然段 第7、8自然段 课文的主要内容 小时候和父亲赏桂花，给乡亲送 桂花，摇桂花，做桂花茶和糕饼,在 杭州捡桂花给母亲…… 课堂演练 一、 选择题。 题目《桂花雨》的意思是什么( A ) A.桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 B.桂花被雨吹落。 C.在雨中摇桂花。 二、仿写 摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 爬树的时候，小刚嗖的一声就上去了，像猴子一样。 三、 将下列搭配恰当的词语用线连起来。 快乐的 喊 大声地 摇 使劲地 童年 字字词词听听写写 兰花 捡拾 糕点 茶点 懂事 饼干 婆婆 纠缠 箩筐 浸湿 通过上节课的学习,我们 知道了桂花给作者带来哪些美 好的回忆? 迁居杭州，给母亲带桂花， 忆起故乡童年时代的桂花雨。 故乡院子里，与母亲和乡 亲们一起感受摇花的乐趣; 儿时在故乡与父亲赏花,独 爱桂花的香气; 文章的题目是“桂花雨”， 默读课文,找一找文中哪一段 直接写了“桂花雨。 第5自然段直接写了“摇桂 花”时仿佛在下一场桂花雨。 桂花纷纷落下来，我们满 头满身都是桂花，我喊着： “ 啊，真像下雨，好香的雨啊！ ” 桂花雨 结合具体语句，说一说 “摇花”之前和“摇花”时“ 我”的心情是怎样的？ 亲说:“还早呢，花开 的时间太短，摇不下来 的。 ” 大事。所以， 我总是缠 着母亲问： “妈，怎么 还不摇桂花呢？ ” 母 摇花对我来说是件 一直 摇。 摇哇摇，桂花纷纷落 下来，我们满头满身都是 桂花。 我喊着： “啊！真 像下雨，好香的雨呀！ ” 可是母亲一看天上布 满阴云，就知道要来台风 了，赶紧叫大家提前摇桂 花。这下，我可乐了，帮 急切 盼望 快乐 摇花乐 指导朗读第5自然段 边读边想象“摇花”的画面，把自己想象成 儿时的作者，体会她“摇花”之前急切盼望的心 情，和“摇花”的时候快乐兴奋的心情。读的时 候语气应是轻松、愉快、充满期待的，要读出字 里行间欢欣雀跃的感觉。 第5自然段所写的“摇桂花是 文章的中心部分,那么围绕摇桂花， 作者还写了什么?再次默读第3-6 自然段，说说你的体会。 第3自然段写摇桂花前母亲 的担心，可见这件事情在母亲 心中的重要地位。 第4自然