幼儿园：中班健康：保持距离.docxVIP

中班健康：保持距离 设计意图 安全是幼儿健康教育的一个重要方面，而我们平时观察到的发生安全伤害最多的情况普遍存在于体育活动中。导致运动伤害的原因有很多，客观因素有场地、着装、动作技能、安全意识、规则意识等。在幼儿园活动中，幼儿群体运动容易因空距不足而发生危险事故，再加上幼儿的控制力、协调能力较差，判断危险与自我保护的能力较弱，安全问题较为凸显，我们对幼儿在体育活动中发生危险的情况进行调查，发现体育运动中孩子最容易出现的危险行为就是碰撞。导致碰撞的原因有很多，最常见的是没能与同伴保持距离。因此，设计本次活动。 活动目标 1.初步了解在体育运动中安全的重要性。 2.积极参与讨论及体验游戏，知道运动中要保持距离，减少碰撞与伤害。 3.感受体育运动带来的乐趣。 活动重难点 重点：了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 难点：懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识。 活动准备 画有幼儿玩过的体育游戏的图片，黑板、笔；生活中需保持距离的图片；圈；体操垫；标记线、音乐 活动过程 活动流程 活动内容 设计意图 一、感知距离，体验安全 1.教师事先将圈摆好，幼儿进场，玩占圈游戏，体验合适的距离能让动作舒展。 教师：小朋友，让我们跑步活动一下身体吧！如果音乐停了，就找个圈站站好。 教师：你们刚才有没有出现碰倒别人的现象？ 2.缩短距离，再次玩占圈游戏，体验不适合的距离会发生碰撞。 教师：我们再来玩一次吧！看看谁的动作最舒展 教师：这一次和刚才相比，你们有什么不一样的感觉？什么叫保持距离？（伸手不碰到人） 3.请幼儿自己调整，把圈摆到合适的距离。 教师小结：只有跟同伴之间保持距离，我们做操时才能将身体舒展。 幼儿通过亲身体验运动，对距离远近产生直观的感受，了解保持距离的重要性。 二、回忆经验，了解安全运动中保持距离的重要性 1.教师：我们平时也玩过很多体育游戏，有哪些游戏是需要我们保持距离的呢？ 根据幼儿回答，教师出示相应图片，并进行讨论：不保持距离的话会怎么样？怎样保持距离？（前后观察，寻找空距，前一名幼儿到达边距后，下一名幼儿再出发，并按一定方向运动） 2.幼儿参与体育游戏，体验怎样保持距离。 3.教师小结：很多体育游戏都需要我们保持距离，只有保持距离才能让我们快乐、舒服、安全地活动。 通过讨论与游戏的实践初步掌握在运动中保持距离的方法。 三、对错游戏，拓展经验 1.教师：除了体育运动，生活中还有很多事需要保持距离，这样我们才能安全。请你们看一看，图片上出现的行为是对还是错？ 教师依次出示图片，幼儿进行判断，并站在相应区域内。 2.教师小结：在我们平时的生活中，保持距离很重要，等地铁要保护距离，看小动物要保持距离，上下楼梯、洗手喝水都要保持距离。只有保持距离，我们的安全才有保障。 根据照片判断日常行为规范，拓展安全生活的经验，从而认识身心健康的必要性，学习维护自身安全的知识技能。 四、活动延伸 在我们平时生活中，还有什么地方需要保持距离呢？ 通过找找自己身边哪里还有需要保持距离的行为，又回归到幼儿的生活。