电生磁导学案.docVIP

电生磁导学案 [学习目标] 1(认识电流的磁效应。知道通电导体周围存在着磁场，电流的 磁场方向与电流方向有关。 2(认识通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。 3(能够通过电流方向判断出通电螺线管的磁场方向。 [学习重点] 通过实验探究电流的磁效应的规律。 [学习难点] 1.通过实验探究通电螺线管的磁场及其应用。 2(会使用安培定则。 [导学流程]: 一、复习 1(磁场的方向是这样规定的:小磁针静止时 极所指的方向 就是该点的 ;可以利用带箭头的曲线来描述磁场，这样的曲 线叫做 。 2(磁极间的相互作用是通过 发生的。 3(地磁两极跟地理两极并不重合，地磁N极在地理 极附近， 地磁s极在地理 极附近。 4(磁体周围的磁感线都是从磁体 极出来，回到磁体的 极。 5(把小磁针静止时 极所指的方向定为那点磁场的方向。 二、课前预习: 认真阅读教材，完成下列各题: ? 通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟 有关。这种现 象叫做 。 ? 1820年，丹麦物理学家 做了奥斯特实验，证明了电流 的周围存在着 ，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。 ? 通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样。通电螺线管的两端相当于 的两个极。 ?通电螺线管两端的极性跟螺线管中 有关。 ?通电螺线管的极性跟电流方向的关系，可以用 来判定。 ?用右手握螺线管，让四指指向螺线管中 ，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。这就是安培定则的内容。 三、课内探究 [实验探究一] 探究电流的磁效应 1、首先让小磁针静止，不受外界磁场干扰，确定小磁针的南北极。 2、在磁针正上方拉一条直导线(课本68页图9.3-2，导线与磁针平行放置)，当直导线和电池连通时，你能观察到什么现象,断电后又有什么现象, 3、改变电流的方向，又能看到什么现象, 现象:当直导线触接电池通电时，小磁针发生 ，断电时，小磁针又回到原来的位置;当改变直导线中电流方向时，小磁针 方向也发生改变，也就是电流的磁场方向也发生改变。 结论:由图甲和图乙可以说明 由图甲和图丙可以说明 [实验探究二] 探究通电螺线管的磁场是什么样的 1、在螺线管中通入电流，把小磁针放到螺线管四周不同的位置，观察小磁针所指的磁场方向，在我们所熟悉的各种磁场中，通电螺线管的磁场与哪种磁体相似, 结论:通电螺旋管外部的磁场和 磁铁的磁场一样。通电螺线管的两端就相当于条形磁铁的两个 。 2、(1)如图将通电螺线管靠近已知磁极的小磁针，观察小磁针的偏转方向，判断并标出通电螺线管的N、S极。 图1 (2)，切断电源，将上图螺线管中的电流方向改变(如图2)，观察发生什么现象, 图2 3结论:当电流的方向改变时，通电螺线管的N,S极正好对调，这说明，通电螺线光两端的极性跟螺线管中 有关。 [实验探究三]安培定则内容:用右手握住螺线管，让四 指指向螺线管中 方向，则大拇指所指 的那端即为螺线管的 极。 练一练:标出下图中通电螺线管的N、S极。 四、目标检测 1(奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和磁之间是相互 的( 2(通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是 极、 极。当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极 。 3(2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( ) A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿 4(下列说法错误的是 ( ) A(螺线管周围一定存在磁场 B(通电螺线管的磁极可以对调 C(安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的 D(知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向 5(如图1所示，正确的是( ) 6(如图2所示的通电螺线管，其中正确的是 ( ) 图1图1 图2 7(1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣(如图3，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( ) A(通电螺线管仍保持原位置静止 BAB(通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北 C(通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南 图3D(通电螺线管能在任意位置静止 8(小丽同学利用如图4所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观 察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论(比较甲、乙两图可知: ;比较乙、丙两图可知: 。 9(如图5，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极。 图5图4 五、拓展训练 10(如图6所示，当开关闭合后，两通电螺线管会( ) A(相吸 B(相斥 C(先吸引，后排斥 D(先排斥，后吸引 图6 图7 图8 11.标出图7中通电螺线管的N、S极。 N12