剑桥少儿英语预备级教(学)案.docxVIP

组比赛3〕Askyourfriends教师做示，询问某个学生： 组比赛3〕Askyourfriends教师做示，询问某个学生：Doyoulikeapples?，待她 ook,askandanswer教师根据What’sinthePizza?这个句型，引导学生进展句型 题的学生可以说：monkey,yellow.3）read、matchandlisten教师将单词图片 oyoulikewearingthereddress?2）此局部也可复习前面学过的句型。尽量让每个学 . 剑桥少儿预备级 B教案 备课日期 2017 年 3 月 1 日 教材容 Unit 5 课次 3 1. 动物类词汇 知识目标 2、句型—I like dogs ？ 课型 新授课 教学目标 能力目标 情感目标 3．名词单复数的形式 1、复习动物类单词，并帮助学生学会使用述句表达自己喜爱的动 物。 2、通过学习，使学生掌握如何使用名词的单复数。 通过游戏，活泼课堂气氛。加深学生对动物的喜爱，并懂得保护动 物。 教学方法 TPR游戏教学法 教学重点 教学用具 1． 动物类词汇 —I like dogs ？句型 各类动物图片 、动物拼图 及动物头饰 教师活动 教学过程 学生活动 Step1 Warm-up Guide in 1） Show a photo of a dog by saying: This is my dog, its name is Huanhuan. Do you like it? 听、理解和答复。 2） 、强调句型： I like …… . Step 2 Presentation 1)〔 以下 1---3环节都需要用到动物头饰〕 当“I like …… . 这个句型练习之后，教师把动物头饰 发给同学，注意，有些动物头饰只发一只，其他发多只， 然后教师说： Where are my cats? 头戴猫的同学就站起 来。如果是一只猫的话，教师就引导学生说 here is a cat. 如果站起来的是几只猫，教师引导学生就说： here are cats. 教师注意强调名称的复数形式及发音。当规那么变 复数形式掌握后， 引出 mouse 的不规那么变化形式。 如果 学生程度较好，可以适当讲出例如： sheep ,foot 等复数。 2〕read 、 match and listen 黑板上分别写上动物类单词， 然后让学生按照黑板上单 词的顺序排队。操练几轮使学生都能够认知单词。 3〕Game time Cats 蹲。学生带好头饰排队，第一个学生如果戴的是 学生只需要仔细观察站起来同学的 数量，并及时说出： cat 或 cats ， 反复操练单复数变化 学生根据单词确认自己的序号 通过游戏反复操练名词的复数，学 1 / 11 房间里7〕Listenreadanact观察图片，做对话教师将学过的房间功能图片贴在黑板上，并写上： 房间里7〕Listenreadanact观察图片，做对话教师将学过的房间功能图片贴在黑板上，并写上： 出句子：IwashmyfaceintheBathroom.因为是随机组合，将会出现很多搞笑的句子，这 据字母找到单词并匹配图片学生练习对话，问与答3/11.4/11.剑桥少儿预备级B教案备课日期2009 哪个小组最先制作出完整的PIZZA.听、看、理解和答复。听，答复下列问题，动手制作2）Lookand . 猫头饰就说： 猫头饰就说： Cats 蹲， Cats 蹲， Cats 蹲完 snakes 蹲。 可随便叫某位学生蹲， 叫到的同学不但要马上做出蹲 的动作还要边说口令。 4〕show and tell 出示动物复数图片， 教师说： Look,They are rabbits,I like rabbits. Do you understand ? Who wants to try first? 教师可以先带读几遍句子， 然后集体说， 等同学熟 悉以后就单个叫上台表演。 5〕game time. 出示动物拼图并当着学生面打乱顺序： Now, who can come to the front and put back the picture? 学生拼完后要 及时鼓励。 然后可以分组比赛。 6〕Listen chant sing and act. 1）播放录音，让学生聆听。 2）播放录音，让学生模仿并跟读。 3）可引导学生自编 chant 。比方 I like apples,I like lemons,I like grapes and pears.