连减中的简便计算.docxVIP

小学数学导学案 课题：连减中的简算 单 位 东方红学校 年级 四 科目 数学 备课教师 李丹 1、探索出连减试题中的简便算法； 学习目标： 2、灵活的选择算法进行简便计算 教学重点： 掌握连减试题中的简便算法； 教学难点： 灵活的选择算法进行简便计算 教 学 流 程 一、温故互查： 简便计算（口述过程并说一说运用了什么运算定律） 24＋128＋76 25×7×4 36＋49＋51＋64 72×3＋72×7 二、设问导读 阅读课本第 39 页的例 1，回答下列问题 1、例 1 给我们提供了哪些信息？要解决什么问题? 2、观察三位同学的解题方法，说一说他们的解题思路。 3、试着根据三位同学的解题方法用三种方法计算下面这道题 256－44－56 256－44－56 256－44－56 你喜欢哪种方法？在小组内说一说理由 4、你能用字母总结一下上面的运算规律吗？ （1） （2） 三、自我检测 怎样简便怎样算 二次设计 小学数学导学案 528－53－47 470－256－44 545－167－145 456－51－56 思考：什么时候运用规律（1），什么时候运用规律（2）四、巩固练习 1、怎样简便怎样计算 800－138－162 452－52－48 268－32－68 346－(146＋63) 2、小明看一本 234 页的故事书，第一天看了 122 页，第二天看了 78 页，还剩多少页没有看？ 五、拓展练习 你能用简便方法计算下面各题吗？ 743－102 300－123－75－77 812＋99 129－92＋171－108 小学数学导学案 盘点收获： 盘点收获：