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初中数学 初中数学 第七章 图形的认识（二） 第七章 图形的认识（二） 一、直线被第三条直线所截形成 8 个角。(3 线 8 角) 1．同位角：（在两条直线的同一旁，第三条直线的同一侧）在两条直线的上方， 又在直线 EF 的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。如：∠1 和∠5。2．内错角：（在两条直线内部，位于第三条直线两侧）在两条直线之间，又在直线 EF 的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。 如 ：∠3 和 ∠5 。3．同旁内角：（在两条直线内部，位于第三条直线同侧）在两条直线之间，又在直线 EF 的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。如：∠3 和∠6。二、 平行线及其判定 (一) 平行线 平行：两条直线不相交。互相平行的两条直线，互为平行线。a∥b（在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。） 平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 平行公理推论：平行于同一直线的两条直线互相平行。如果b//a,c//a,那么b//c (二)平行线的判定： 两条平行线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。（同位角相等，两直线平行） 两条平行线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。（内错角相等，两直线平行） 两条平行线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。 （同旁内角互补，两直线平行） 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。如果 a∥b，a∥c，则 b ∥ c 。 推论：在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。 三、 平行线的性质(一)平行线的性质 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。（两直线平行，同位角相等） 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。（两直线平行，内错角相等） 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。（两直线平行，同旁内角相等） (二)命题、定理、证明 命题的概念：判断一件事情的语句，叫做命题。 命题的组成：每个命题都是题设、结论两部分组成。 题设是已知事项；结论是由已知事项推出的事项。命题常写成“如果??，那么? ?”的形式。具有这种形式的命题中，用“如果”开始的部分是题设，用“那么” 开始的部分是结论。 3．真命题：正确的命题，题设成立，结论一定成立。 假命题：错误的命题，题设成立，不能保证结论一定成立。 定理：经过推理证实得到的真命题。(定理可以做为继续推理的依据) 证明：推理的过程叫做证明。四、平移 平移:平移是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移变换 (简称平移)，平移不改变物体的形状和大小。 平移的性质 ①把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。 第八章 幂的运算②新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。①对应点的连线平行且相等；②对应线段相等；③对应角相等。 第八章 幂的运算 一、幂的运算： 乘方的概念: 求 n 个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在 n a 中，a 叫做底数，n 叫做指数。 乘方的性质: 负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂的正数。 正数的任何次幂都是正数，0 的任何正整数次幂都是 0 1、同底数幂的乘法法则： am ? an ? am?n （ m, n 都是正整数） 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。注意底数可以是多项式或单项式。如： (a ? b) 2 ? (a ? b)3 ? (a ? b)5 2、幂的乘方法则： (am )n ? amn （ m, n 都是正整数） 幂的乘方，底数不变，指数相乘。如： (?35 )2 ? 310 幂的乘方法则可以逆用：即amn ? (am ) n ? (an ) m 如： 46 ? (42 )3 ? (43 ) 2 3、积的乘方法则： (ab) n ? anbn （ n 是正整数）。积的乘方，等于各因数乘方的积。 如：（ ? 2x 3 y 2 z)5 = (?2)5 ? (x 3 )5 ? ( y 2 )5 ? z 5 ? ?32x15 y10 z 5 4、同底数幂的除法法则： am ? an ? am? n （ a ? 0, m, n 都是正整数，且m n) 同底数幂相除，底数不变，指数相减。如： (ab) 4 ? (ab) ? (ab)3 ? a 3b3 5、零指数； a 0 ? 1 ，即任何不等于零的数的零次方等于 1。 6．负指数幂的概念： 1 a－