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有趣的水教案反思6篇 有趣的水教案反思篇1 活动目标： 1、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。 2、激发探索声音的兴趣，体验操作的乐趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 内装硬币、纸团、黄豆、沙的旺仔牛奶罐若干，各种容器若干（玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八宝粥瓶）、黄豆若干。 活动过程： 一、感知相同容器、不同材料发出的声音 1、请幼儿分别玩一玩、摇一摇桌上的罐子。听一听、说一说你发现了什么？为什么？ 2、引导幼儿猜一猜罐子里装的是什么？ （1）幼儿自由讨论 （2）幼儿打开罐子封口检验。 3、小结：同样的瓶罐，装不一样的东西，发出的声音不一样。 二、探索比较不同的容器，相同的材料发出的声音 1、出示各种容器，引导幼儿自由探索。 2、同伴自由比较、交流。 3、集体感知、讨论。 4、小结：不同的瓶罐，装同样的东西，发出的声音不一样。 三、观察比较同样容器、同样材料、数量不同发出的声音 1、教师演示，幼儿比较。 2、幼儿尝试探索，自由比较、交流。 3、小结：同样的瓶罐，装同样的东西，装的数量不一样，声音也不一样。 四、用自制响罐为歌曲伴奏 活动反思： 幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。 有趣的水教案反思篇2 活动目标： 1、能辨别生活中不同的声音。 2、在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的不同。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备： 1、课件《有趣的声音》。 2、图片：大鼓和小鼓。 3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干。 活动过程： 一、辨别生活中的声音。 1、今天我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听！（播放宝宝笑声）这是什么声音呀？你知道是谁的笑声吗？你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。 2、可是天亮了，妈妈要请一个小动物叫醒宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的？（播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡！）大公鸡怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了大公鸡会叫，还有什么动物也会叫呢？会叫的小动物有很多很多，不过这次妈妈只请了大公鸡来叫醒小宝宝。 3、宝宝被叫醒了，你们听听，现在小宝宝在干什么？（播放洗手声音）洗手的时候会有什么声音啊？（哗啦啦） 4、洗漱完，吃完早饭，宝宝准备坐上爸爸的大汽车去上幼儿园啦！汽车在马路上会发出什么样的声音呢？（播放汽车的声音）马路上除了汽车发出声音声音之外，还有什么车也能发出声音？（摩托车，自行车）马路上的声音有很多很多，我们下次再去慢慢听。 二、让空瓶子发出声音 1、到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，看看今天老师带来了什么好玩的呢？（出示空瓶子）听听这个瓶子有声音吗？（没有），那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？（幼儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。）师小结：瓶子碰到某个地方就能发出声音。 2、用瓶子装豆让它发出声音师：我们在瓶子里装点豆子，瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。（提醒幼儿盖紧瓶盖） 3、幼儿集体装黄豆 4、表演大鼓和小鼓师：现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音： 大鼓——我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。 小鼓——我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。 师：大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大鼓力气用的大，小鼓用的力气小） 小结：原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓要用小一点的力气。 5、探究大小鼓的声音与装豆多少有关师：小朋友们看，老师这里有两个瓶子宝宝，一个瓶子里面装了很少的豆子，我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子，我们也来听听看。 小结：原来豆子要多放些，但是不能放满，力气大一些就是大鼓的声音了。 三、结束部分： 师：刚才我们听了各种声音，我们也自己动手让瓶子宝宝发出了不同的声音，原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音，但是有小朋友不爱惜自己的小耳朵，让自己的耳朵很受伤。以后小朋友要好好的保护我们的耳朵，也不要大声的喊叫，这样我们的小耳朵就可以听到各种好听有趣的声音了。 活动反思： 幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。 有趣的水教案反思篇3 活动目标 1.让