幼儿园：大班美术：向日葵.doc

向日葵 大班美术欣赏 一、设计意图 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出5-6岁的幼儿能够通过美术活动感受生活和艺术作品的美，在艺术欣赏中常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。大班幼儿充满想象力和表现力，他们对艺术作品或生活中美的食物常常有独特的想法。给予本班幼儿对于花园这一兴趣点，我设计了本次活动，旨在引导幼儿通过观察、操作、感知梵高的《向日葵》中的色彩、构图等方面的独特设计，激发幼儿大胆表达艺术。 二、活动目标以及重难点 1.知识目标：知道画中的色彩、线条以及构图的变化能表达不同的情感。 2.能力目标：能流畅的描述自己对于不同画面的情绪感受，尝试创造性地用色彩、线条搭配表达自己的想法。 3.情感目标：体会用线条、色彩、构图等艺术语言进行创作地乐趣。 4.活动重难点： 本次活动的重点为知道画中的色彩、线条以及构图的变化能表达不同的情感，能流畅的描述自己对于不同画面的情绪感受，尝试创造性地用色彩、线条搭配表达自己的想法；而体会用线条、色彩、构图等艺术语言进行创作地乐趣，对于幼儿来说是一个挑战难点。 三、活动准备 1.物质准备：向日葵盆栽、梵高《向日葵》作品、颜料、画笔、画纸等。 2.经验准备：幼儿已有关于使用颜料的经验。 四、活动过程 （一）实物导入，出示向日葵盆栽，直观感受 师：今天老师带来了向日葵，请小朋友仔细观察它的样子。 （二）观察向日葵，说出向日葵的特点，初步认知 师