幼儿园：大班数学活动：《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》.doc

大班数学活动：《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》 执教：刘燕 活动目标： 熟悉绘本内容，理解故事的基本情节。 探索复合分类的方法，尝试小组合作交流。 体验分类的过程以及操作的快乐。 活动准备： 绘本ppt。 操作材料：怪物图片4套、操作板4张、大标记图1张、小标记图若干。 让一个小男孩穿小白鞋、身穿黄衣服。 活动过程： 看标记图，猜同伴 教师：今天天气真好，小熊一家要去旅行了，它们还带了一个同伴一起去呢，这个同伴就在你们中间。猜猜她是谁呢？等会儿你们看标记往下猜就知道了。 教师依次出示小男孩，男孩和小白鞋，男孩、小白鞋和黄衣服的标记图。 教师：这个同伴是个男孩，请男孩起立；他穿了小白鞋，请穿白鞋的孩子站过来；他穿的是黄色衣服。 教师：原来你就是小熊的同伴呀。小熊一家的旅行一定很有趣，那我们也一起出发吧。 讲述故事，理解故事情节 教师：小熊一家来到一座漂亮的城堡里，城堡里有很多好吃的，小熊一家开心地吃了起来。突然听到了奇怪的脚步声？是谁回来了？1、2、3、4、5好多的怪物回来了。 提问：一共有多少个怪物呢？我们一起来数一数。 怪物：你们把我们的派对都搞砸了，这样吧，我们来玩闯关游戏，一共有三关，如果你能顺利过关，我就饶了你们。要不然，就把你们扔出去！ 教师：小熊自信的站出来，“让我来试试吧！” 闯关游戏—