[汇报材料]特殊教育学校汇报材料.pdfVIP

特色办学，促进特殊教育学校不断开展 各位领导、各位老师：大家上午好！ 感谢大家到我校指导工作，非常荣幸与你们在一起学习交流。我们学校这几年来， 也是不断在学习，没有什么成功的经验，今天将一些做法同大家交流，恳请各位同 行多提珍贵意见。 我校现有在校学生98人，八班六个年级，其中培智四班，聋哑四班；在校教师 30人。回忆我校近几年来所作的工作，主要在坚持以人为本、以德治校，倡导教 学创新，抓特色教学方面做了一些探讨。 一、抓思想，带队伍，营造幸福和谐校园。 1、倡导全体教师做“敬业勤学”的特教人。提出了三个学会〔学会反思、学会包 容、学会沉默〕、三个带头〔做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的 带头人〕。经过几年的努力，我们学校老师的整体素质已经有了明显提高。 2、加强思想教育，明确责任分工，强化责任落实。我们学校每学期都要举行 1—2次旨在提高教师职业道德的“师德演讲”活动，借以鼓励每个人员自觉提高自 己的敬业、爱岗意识；并在合理制定并完善学校相关工作规章制度的根底上，明确 责任分工，狠抓责任落实。我们学校在对教师常规管理方面的制度有三个：“平安 工作考评规定”、“教师考勤评估细那么”、“生活辅导教师考评细那么”；在对教师教 学质量方面的评估，主要依照“教学质量评估规定”及“业务学习评估规定”进行保证。 在这些制度的落实中，我们严格按照规定对号入座，该奖那么奖，该罚那么罚，不 做下不为例，并规定每学年量化评估最后一名人员在下一年人员聘任落选时优先淘 汰。 3、以营造幸福家园为目标，提出了：“快乐工作，幸福生活”的口号。围绕此做 了许多实际工作，如：一年两次趣味运动会，全体教师和学生共同参与，同台竞技； 每年的元旦师德演讲赛，2022年元旦演讲主题是：“做合格的特教人”；每年“国庆 节”唱红歌比赛；每年三月份“学雷锋”教育月活动，每年年底还要举行好伙伴、最 美教师评选活动。通过活动引导大家学会合作共赢,宽容感恩；学会尽责, 赢得尊重。 二、抓创新，抓特色，促进教育质量全面提升。 1、晨诵、午读、暮还读。 我们结合我校孩子的特点，抓好了晨诵、午读、暮还读、课间操集体诵读等教学 工作，诵读的内容有弟子规、三字经、儿歌、古诗、童谣等。这个活动我校已经开 展了6年之久，持之以恒，从没间断。每月举行一次诵读、口算比赛，着重培养 孩子言语表达、快速口算能力，为他们融入社会打好根底。(每次活动都要进行奖 励，奖品有奖状及孩子们喜爱的小食品、小玩具等〕 2、开设“亲子游戏课”。 3、推进每期一事，养成良好习惯。 我们结合学生特点，变每月一事为每期一事，本学期开展的是以“循规”为主题的 “学期一事”活动，目的是增强规矩意识。开学第一周为主题活动周，开展“排好队 来走好路”、“文明用餐安静睡”、“快乐课间十分钟”、“文明礼仪记心间”、“认真听 讲我最行”……等等。通过背儿歌、听故事、做游戏、手语操等形式，反复练习，情 景演练，让孩子们真正走进学校，融入课堂，适应校园生活。 4、开设生活课，切实提高学生的生活适应能力。 生活辅导老师晚上7:30—8:10上一节生活课，内容主要是上厕所、穿衣服、脱 衣服、拖地板、整床铺、个人卫生、吃饭平安、睡觉平安、上下楼梯平安等，要求 必须有教案，有反思、有作业，有考核。作为教学成绩计入生活辅导老师的量化评 估。 5、改革课堂教学模式。 我们一直在进行教学模式探索，根据会学习、会生活、会协作、会自力，能融入 社会的培养目标，提出了“教学+康复”教学模式。从上学年开始，我们着重抓了康 复教学工作。在聋哑班，成立了言语康复组，组织开展好对学生的言语康复训练， 通过康复训练提高学生的发音及语言能力；在培智班，着重生活技能训练，如在培 智四年级开设了学做小厨师课程，由班主任负责，数学教师协助，每周上五节，现 在开设有学习择菜、洗菜、切菜，拌凉菜等。我们引入了每月一事课程，本学期每 月一事课程为吃饭、走路。每班每周上五节这样的课程，培一到培四培养的目标要 呈阶梯上升，如培一、培二独立吃饭为本学期目标，把过程做好；培三、培四培养 吃饭的礼仪，各种节日的餐饮等。 6、抓好阳光大课间，保证孩子每天锻炼一小时。 我们本着“快乐至上、健康第一”的原那么，一直坚持每天两次大课间，内容有 “手语操” 《感恩一切》。“益智健身操” 《金龙拍拍操》。经典诵读。“快乐团体操” 《找朋友》。全体师生按照指定位置集合，在老师的带着下，在音乐声中，在培智 班学生的歌声中，共同做好阳光大课间活动。我们发现孩子们非常喜欢这项活动， 当第二节下课后，