美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思（5篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思（5篇） 好看的蝴蝶中班美术教案及教学反思（1）  活动目标  1. 试试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。  2. 贴图形片时能靠近身爱护，知道身体两边的翅膀要对称。  3. 喜爱粘贴活动，感受蝴蝶的好看。  4. 培育幼儿的观看、操作、表述力量，提升幼儿的审美情趣及创新意识。  5. 引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。  活动预备  电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。  活动过程  (一)初步认识蝴蝶形状特征  1. 听音乐仿照小蝴蝶入场，引出主题。  师：我们刚才是仿照哪种小昆虫飞坐到位置上的。  2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(展示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)  师：蝴蝶漂不好看啊?(引领幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)  3. 观看幻灯片，引发幼儿发觉蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。  师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个隐秘呦?你发觉了没有?  (二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，老师指导。  1. 展示PPT展现老师作品，激活幼儿粘贴翅膀的欲望。  师：老师用一些图形也做了一只好看小蝴蝶，你们看都有什么外形呀?  2. 介绍材料，幼儿制作，老师巡回观看指导。  师：小伴计你们想不想做出一朵好看的小蝴蝶呀?  师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。  3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。  作品赏析  分组展现作品，看看谁的蝴蝶最好看。  结束部分  小伴计带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。  教学反思：  由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动布满了爱好，他们的乐观性、积极性获得了很好的激活。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿认识了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习获得很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体悟到了欢乐。  好看的蝴蝶中班美术教案及教学反思（2）  活动目标：  1、观赏乐曲，引领幼儿感受乐曲鲜亮的形象、内容、情感，喜爱用动作制造性的表现。  2、培育幼儿创编动作的爱好与力量。  3、使幼儿体悟在音乐创编活动中的欢乐。  活动预备：磁带、头饰、积木  活动流程：试试感受创编 ——重现观赏——沟通争论 —— 联想创作  一、活动指导过程 ：  1、舞蹈〈欢乐恰恰恰〉，小伴计一起跟着音乐做动作。  2、老师以蝴蝶仙子的角色进入嬉戏。  二、观赏活动：  （一）、试试创编活动：  1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜爱去哪儿玩呢？”（花园）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个好看的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。老师共同参与。  2、“这么好看的花园，我一只蝴蝶玩，真孤独。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。  （二）重现观赏：蝴蝶仙子给小伴计预备了一首很好听的曲子，小伴计一起来听。  （三）沟通争论：  1、认识：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上特别出名，外国人也都喜爱。一般都喜爱用小提琴、钢琴演奏。  2、听了这首曲子你有什么感觉？  3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿争论，放背景音乐。  （四）联想创作  1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶清醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们成功了，欢快地在一起玩了。结尾部分又渐渐静下来，好象太阳下了，她们休息了。）  2、分段听音乐表演  3、再次创编表演： 幼儿依据故事安排角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小伴计最会听音乐表演，要求依据音乐的故事进展，动作随便，留意不碰总碰撞其他伙伴。  三、歌表演〈蝴蝶找花〉  花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。  好看的蝴蝶中班美术教案及教学反思（3）  活动目标：  1.对动物的活动和生长有初步的爱好。  2.认识蝴蝶的生活习性。  3.观看熟悉蝴蝶的形状特征。  活动预备：  1、课件《蝴蝶》。  2、幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。  3、教学挂图：《蝴蝶》。  4、音乐磁带。  活动过程：  1.利用猜谜，引出蝴蝶的话题。  如：老师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真好看，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。