初中科学教学课件：（公开课课件）3-5体温的控制.ppt

* * * * * * * * 新课引入：根据体温是否恒定分类？ 体温随环境温度变化 体温能维持相对稳定 变温动物 恒温动物 分享ing： 请寻找证据： 恒温动物与变温动物，哪一类对环境适应能力更强？ 分享ing： 恒温动物相比于变温动物，维持恒定的体温有什么好处？ 1.适应恶劣的环境； 2.进行正常新陈代谢的基本条件； 3.扩大生存的空间； 新知一：恒定的体温 人的体温即人体内部温度。 新知一：恒定的体温 一个身体健康的初二学生身上测得的不同部位的温度值（在同一时刻测得的）， 你发现了什么？ 额部温度 腋窝温度 耳部温度 口腔温度 直肠温度 36.0°C 36.4 °C 36.8°C 36.9°C 37.3 °C 1.同一个人不同部位测得的体温有所不同。 2.直肠温度更接近体温。 新知一：恒定的体温 家庭成员（腋温）一日内体温变化调查表，研究其中一员你又发现了什么？ 新知一：恒定的体温 80份调查： 15位爷爷 19位奶奶 77位爸爸 80位妈妈 44位男生 36位女生 21个弟/妹 新知二：产热与散热的平衡 人 体 产 热 散 热 散 热 学以致用： 疫情期间，体温监测尤为重要，这是小明因感冒在家休息时每隔2小时测量的体温。试分析每个时间段产热和散热的大小关系？ （填“＞”“＜”或“＝”） 时间 7：00 9：00 11：00 13：00