小学数学_人教版三年级上册《倍的认识》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-11 发布于湖北
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PAGE 8 《倍的认识》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册P50例题1 教学目标： 1、结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，初步建立“倍”的概念。 2、在观察、变化、对比、抽象中，进一步理解“倍”的概念，把握“倍”的本质，即“一个数是另一个数的几倍”就是“一个数里面包含几个另一个数”，建构倍的直观模型，渗透正比例思想。 3、培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。三、教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立“倍”的概念四、教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。五、教学准备：课件(ppt)、学