外研版初三英语下册Module5教案.pdfVIP

外研版初三英语下册 dule 教案 外研版初三下册 dule 教案 DULE TEAHINGPLAN dule Rulesandsuggestins 一、 题材内容 本模块话题是规那么与建议，要紧内容是围绕着在旅行 场所及旅行中应遵守的规那么及相应的建议展开的，第一单 元的对话谈到游览长城时的注意事项，包括一些游览建议； 第二单元的阅读文是一篇游记，记录的是作者在野外宿营时 碰到熊的惊险历程，内容生动有趣，扣人心弦，文中还融进 了一些有关户外生存的建议。本模块语法温习的是情态动词。 本模块牢牢围绕规那么与建议这一主题展开多方面的听、说、 读、写的语言实践活动,使学生由简单到复杂,渐渐感知新的 语言,并通过范例,让学生温习、巩固情态动词。教学中教师 应随时随地以本为起点，灵活利用各类素材，增加一些开放 性的活动，把话题再扩展一些，让学生受到道德方面的教育。 教学目标 语言知识： 语音 句子中的连读。 辞汇 rule,suggestin,rpe,strea,lear,starving,valle,peaeful,site, gesture,sti,still,ds,hillside,sudden,bld,daage,ause,effrt,f ifth,rder,diretr 词组 eept,leadthea,fallasleep,reahut,inrdert 语法 温习情态动词。 功能 能够给指令；提出建议。 话题 规那么与建议。 ） 语言技术： 听 能听懂发出指令、提出建议的对话。 说 学会发出指令，提出建议。 读 能读懂描述旅行经历的，把握其细节内容。进行简单的 阅读技术训练 写 能写出给旅行者的建议。 演示与表达 能够口、笔头表达旅行建议。 3)学习策略： 学习必然程度形成自主学习，有效交际、信息处置、英 语思维能力。 认知 联系，归纳，推测等技术。观看并归纳情态动词的用法， 提高自学能力。 调控 从同伴处取得反馈，对自己在表达及作文中的错误进行 修改 交际 学习运用适当词语给指令，能听懂指令；并能够提出建 议。 资源 通过其他资源获取更多有关旅行的简单英语。 自学策略 能够依照自己的情形预习教材并进行拓展。 合作学习策略 相互学习，扬长避短，注意学习策略共享，能够与小组 同窗合作写出给旅行者的建议。 4)文化意识： 中外对照 通过对旅行的介绍培育学生的环境爱惜意识。 )情感态度： 通过对给指令、听懂指令表达方式的训练，培育学生礼 貌利用语言的意识与能力，在表达给指令时能够照顾他人的 感受；能够给出合理化建议。参加各类英语活动，克服困难， 在新环境中进一步树立准确的语言学习观。 6)任务：为来中国的旅行者提建议。 教学重点和难点： 重点：1 ．把握给指令、听懂指令的大体辞汇，能够给 指令、听懂指令，并给出合理化建议。 难点：熟练把握情态动词的用法。 教学方式 基于程改革的理念及 “第二语言习得论”,培育实现人的 可持续进展和人的主体精神的自我完善和进展所必需的能 力和素养，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任 务，开展和谐愉悦的堂活动，强调爱好第一的原那么,初步设 计“P—T—P”自主学习立体模式：pre-tas—tas-le—pst-tas。 二、 教材处置 核心任务：能够运用所学句型结构给出合理化建议。三 个环节如下： pre-tas ：学生联系生活实际，激活背景知识。 tas-le ：通过整个模块的听说读写的训练，强化对旅行 用语的表达能力，为完成任务做好铺垫。 pst-tas ：达到任务，展现功效，反馈学习情形。 三、