大班数学5的分解组成教案【含教学反思】.docxVIP

大班数学5的分解组成教案【含教学反思】 一、教学目标 能够理解数字的分解组成方式，能够将一个数分解成若干个数的和。 能够用不同的分解方式表示一个数，可以对比不同分解方式的结果。 能够在计算中运用数字的分解属性，能够做出有课题的问题。 二、教学内容 定义：分解组成 告诉学生数字可以由不同的数字相加得到，比如：8可以由5+3得到，也可以由4+4得到，反复分解后可以得到1+1+1+1+1+1+1+1=8。 鼓励学生在生活中搜索多种数字组成的方式。 分解组成与加法 告诉学生使用分解组成的方式能够更灵活地使用加法。 如：6+7可以分解成3+3+3+3+3+3+1。 学生可以自行设计简单的数字分解问题。 不同的分解组成方式 定义不同的分解方式，比如：正序、倒序、2+3+4，4+3+2，3+2+4等。 能够看出不同分解方式的结果是否相同。 有课题的数字分解问题 放大后的画面：比如，将一个画花的图案分解成若干小部分；将生活中的物品分解成各式各样的小部分。 具体问题：比如，学校要在操场上画出一朵巨大的花朵，花朵由几朵小花组成？ 三、教学过程 第一节课 时间 内容 5 min 热身活动 10 min 定义分解组成 15 min 分解组成与加法 10 min 能力提升练习 10 min 不同的分解组成方式 10 min 能力提升练习 第二节课 时间 内容 5min 热身活动 10 min 检查前一节课知识的掌握情况 15 min 有课题的数字分解问题 20 min 能力提升练习 5min 课堂小结 四、教学反思 这一套教学方案针对大班数学5的教学要求，通过多种途径让学生理解数字分解组成的方法，并学会应用到计算和解决有课题的问题当中去，使学生逐渐感受到数学的乐趣和意义。 在教学过程中，要注意掌握好每个教学环节的时间和难度，及时调整教学节奏，使学生进入学习状态。同时，要把握好教学内容的难度，及时检查学生对前面教学内容的掌握情况，以便于更好地授课。