音乐八年级下湘教版1.4《让世界充满爱》说课稿..docx

《让世界充满爱》说课稿 一、说教材 本课是湘版音乐八年级一单元歌曲，本单元以“真情地呼唤”为主题，安排了 5 首乐曲，《让世界充满爱》是其中的第四首。连同另外四首乐曲一起，本单元的五首歌曲各自从不同的角度表达了对真情的呼唤，情感教育的本单元的重要教学目标。本课《让世界充满爱》是一部献给 1986 年“国际和平年”的组歌， 由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的 ABA 三部曲,A 部温馨抒情，B 部在调性上与 A 形成对比，最后四个乐句完全再现。本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通； 在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。 根据教材的内容要求，我制定了我的教学目标，和教学重点二、教学目标 1、情感态度目标：自信而深情地演唱歌曲，体会乐曲丰富地感染力，并受到美的熏陶； 2、 过程方法目标：完整而充分地聆听作品，在体验与感悟中体会音乐的表现力并能歌曲进行再创作。 3、知识技能目标：了解 G 大调的音阶表、准确地掌握歌曲节奏、有感情地表现歌曲。 三、教学重点 准确地把握歌曲意境，有感情地演唱歌曲，领悟“让世界充满爱”的深刻寓意。 教学难点： 1、歌曲中的弱起节奏。 2、对歌曲教学内容的引申与拓展及学生的品德教育和审美教育。四、教具：多媒体、键盘乐器 五、说教法和学法 1、说学情 学生对本课内容并不陌生，在日常生活及学习中已很多次地接触到了本首歌曲，所以在旋律学习上并不存在很多障碍，只是在重点节奏及二声部学习上要下一定的功夫，但这也恰恰是学习中的难点部分。客观地讲，农村孩子在二声部学习及音乐素养方面与城里孩子是有一定的差距的。 2、说学法 本课在学法指导上采以下方法： 学会聆听。让学生充分地、足够地聆听，在聆听中感悟音乐的魅力。 学会合作。二声部的学习实际上就是合作的过程。在学习中学生要体会到个人与集体的关系及如何与他人紧密地合作是唱好二声部歌曲的起码要求。 学会理解。音乐的作用在于打动人的内心，使听者有足够的心理体验。这就是理解能力。本节课的教学不只是让学生学会了一首歌曲，而是在学习中体会爱的伟大，由此将这种爱扩大化，使每个学生都能将自己的爱心播撒到身边的每一个人。 2、说教法 视唱法 多媒体直观教学法 合作学习法 探讨交流法六、说教学过程 1、课前练习。 这项练习的目的一方面是视唱练习，另一方面也是为了突破本节课二声部学习上的一个难点。利用了心理学上先入为主的心理作用使学习对歌曲中的二声部旋律有一个预先的认识，降低了歌曲学唱的难点 2、导入部分。这是一段视频，我以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川大地震为素材导入本课，简洁而直观。 3、歌曲学习部分。这是本节课的主体部分，将占时25 分钟左右。主要解决歌曲的节奏、音准、二声部等 4、拓展延伸部分。这部分本人利用互连网制作了一个FLASH 动画，把近 30 张有震撼力的照片连接起来，从不同的角度让学生感受爱的珍贵，启发学生用新的眼光审视身边的人与事，把爱的含义扩大化，以此达到本节课情感教育的终极目的。