浙教版七年级下册科学《重力》教学说课课件.pptxVIP

重 力　一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．　这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．！！1.重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力．2、对重力的理解（1）地面附近的一切物体都受到重力的作用。（2）重力的施力物体是地球。 受力物体：地球表面附近的一切物体 洪山嘴中学詹振亚 （3）重力是非接触力,在空中运动或静止的物体，所受重力与原来相同。 （4）在空中运动的物体,若不考虑空气阻力，它只受 到重力的作用。重力的三要素一、重力的大小洪山嘴中学詹振亚 1、 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量物体所受重力的大小简称为物重。用G表示，单位：N2、探究重力的大小（1）提出问题重力的大小跟什么因素有关系？（2）作出假设重力的大小跟物体的形状有关？重力的大小跟物体的质量有关？重力的大小跟物体的位置有关？洪山嘴中学詹振亚 （3）设计实验：洪山嘴中学詹振亚 把质量均为50 g 的 3 个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。洪山嘴中学詹振亚 （4）进行实验：洪山嘴中学詹振亚 观察并记录：弹簧秤下端悬挂一个钩码、两个钩码、三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。洪山嘴中学詹振亚 记录实验数据洪山嘴中学詹振亚 钩码的个数 (只)质量 m(Kg)物重 G(N)物重跟质量的比(N/kg)10.0520.1030.15100.51011.510（5）分析论证：数据分析实验表明，质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。洪山嘴中学詹振亚 G/N1.5重力的三要素10.5m/kg0.050.10.15（5）分析论证：图象分析（6）得出结论：洪山嘴中学詹振亚 物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系。物重跟质量的比约等于9.8N/kg，是个定值。物体重力大小与形状无关。物体重力大小与位置有关。洪山嘴中学詹振亚 G或 G＝mg＝gm（7）对实验结论的进一步理解①物体受到的重力跟它的质量成正比。洪山嘴中学詹振亚 ②重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/kg。这个定值用g表示，g= 9.8N/kg g表示的物理意义是：质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8N。③物体受到的重力跟它的质量的关系为：说明：m单位用kg，重力G的单位才是N, 粗略计算可取值为g= 10N/kg。洪山嘴中学詹振亚 GG④补充说明：不同地方，重力与质量的比值一般不同，随纬度的增高g值增大，赤道最小，极点最大。洪山嘴中学詹振亚 ⑤使用公式：G = mg 进行计算时m的单位一定要用kg二、重力的方向洪山嘴中学詹振亚 GG洪山嘴中学詹振亚 重力的方向：物体自由落向地面的方向。即：物体所受重力的方向总是竖直向下的。洪山嘴中学詹振亚 重力的三要素重力方向竖直向下的应用洪山嘴中学詹振亚 用水平仪查检桌面是否水平用重垂线查检画挂得是否正用重垂线查检墙是否竖直洪山嘴中学詹振亚 二、重力的方向洪山嘴中学詹振亚 想一想重力的方向指向地心洪山嘴中学詹振亚 三、 重力的作用点洪山嘴中学詹振亚 重力在物体上的作用点叫做重心形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在它的几何中心质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．洪山嘴中学詹振亚 三、 重力的作用点粗细均匀的棒的重心在它的中点洪山嘴中学詹振亚 方形薄木板的重心在两条对角线的交点。球的重心在球心洪山嘴中学詹振亚 质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 质量与重力是两个完全不同的概念洪山嘴中学詹振亚 １、质量是物体所含物质的多少；　重力是物体由于地球的吸引而受到的力２、质量只有大小，没有方向；　重力既有大小，也有方向。３、质量的单位是千克，测量工具是天平；　重力的单位是牛顿，测量工具是弹簧秤。４、质量的大小不随位置的改变而改变；　重力的大小则会随地理位置改变而改变。洪山嘴中学詹振亚 没有重力的世界洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 1、重力定义：洪山嘴中学詹振亚 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G2、重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=m gG — 重 力 — 牛顿（N）m — 质 量 — 千克(kg)g — 重力常数— 9.8 N/kg3、重力的方向：总是竖直向下在物体的重心上4、重力的作用点：洪山嘴中学詹振亚 1、下列关于重心的说法中，正确的是（ ）A．物体所受重力的作用点叫做重心B．物体的重心处才受到重力作用C．质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点D．球体的重心总在球心A 洪山嘴中学詹振亚 2、用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有A．小球对弹簧秤的拉力就是小球 的重力 （ ）B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C．小球的重力的施力物体是弹簧D．小球的重力的施力物体