浙教版九年级下册科学《身体的防卫》PPT教学课件(第1课时).pptxVIP

3.3?身体的防卫 第1课时;;一、对微生物的抵抗;读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?; (1)皮肤 起屏障作用，防止病原体进入人体， ; (2)皮肤分泌物有杀菌作用 ;(3)呼吸道 黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌 ; (4) 泪液中溶菌酶、胃液中胃酸、呼吸道黏液能杀死病菌; 皮肤 胃壁的黏膜 呼吸道黏膜上的纤毛 阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入;病原体;人体的第二道防线;人体第二道防线; 它们对人体的作用有什么共同的特点呢？;;包括：细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组织（癌细胞）等;抗体附在病原体表面，使病原体更易被吞噬细胞吞食;一旦病原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？;特异性免疫;类 型;思考：;;3．判断下列说法的正误。;4．当病毒、病菌等病原体侵入人体后，人体能产生一种抵抗某种病原体的物质，这种物质叫 (　　) A．抗原 B．抗体 C、B淋巴细胞 D．;6．下列不属于特异性免疫的是 (　　) A．泪液的杀菌作用 B．B淋巴细胞产生抗体完成免疫反应 C． D． 7．B淋巴细胞和 A．产生抗体 B．释放淋巴因子 C．免疫记忆能力 D．产生非特异性免疫 ;8．人体器官移植手术中，碰到的最大难题是，移入的器官受人体的“排异作用”而不易成活。这主要是哪种细胞在起作用 (　　) A．红细胞 B． C、B淋巴细胞 D．血小板;;（1）人体内抗体的作用是______________________________________________。 （2）一般情况下患此病原体感染的疾病康复后，短时间 内不会再患此病。请说明理由：______________________________________________________。 （3）第二次感染时，即使时隔一段时间，但抗体并不像 第一次那样感染后 要过一段时间才产生抗体，而是很快 产生足量的抗体，其原因是：___________________________________________________________________________________________________________。;3.3?身体的防卫 第2课时;特异性免疫;1、通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入人体后引起的，结核杆菌从传染病的角度看属＿＿＿＿，从免疫学角度看属于＿＿＿＿，从生态学角度看属于＿＿＿＿成分。;19世纪，炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业，牛羊等牲畜成群死亡。;你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗？;请你思考;人体通过接种疫苗获得的免疫。;列举你曾经接种过的疫苗,然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病?该病的病原体是什么?;结核病;;3、人体的免疫功能;(2) 免疫监视的功能;(3)保持自我稳定的功能 ;;过敏反应---免疫功能过强;B淋巴细胞;艾滋病(AID; 大多数感染者在感染病毒后很多年后没有任何症状，也不发生任何疾病。当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏，以至不能维持最低的抗病能力时，感染者才发展成为艾滋病病人。出现感染和恶性肿瘤致死。; 性接触传播， 血液传播（输血传播、血液制品传播，公用针具的传播）， 母婴传播。;3．下列社交接触会感染义滋病吗?;与艾滋病感染着社交性的接触，如进餐、谈话、乘车或礼节性的握手拥抱、接吻都不会被感染。 苍蝇、蚊子能传播一些疾病，但它们不会传播艾滋病，因为艾滋病不会在这些昆虫体内生存。所以，即使与艾滋病病人同居一室，也不用担心会被蚊子叮咬而相互传染。;人工自动免疫;预防艾滋病的措施：;1、把乙肝疫苗接种到人体内，使人获得对乙肝的免疫力，这种措施和这种免疫分别是（ ） A、控制传染源，人工免疫 B、保护易感人群，人工免疫 C、切断传播途径，非特异性免疫 D、保护易感人群，细胞免疫;3．接种卡介苗是为了预防哪一类传染病 (　　) A．乙型肝炎 B．结核病 C、小儿麻痹症 D．破伤风;5、人体的免疫功能可清除自身损伤细胞，在这一生理过程中，是下列人体的哪一项免疫功能发挥作用 (　　) A．防御感染 B.保持自我稳定 C.实施免疫监视 D．以上三项都是 ;6．下图表示的是人在先后两次感染同一种细菌后,血液中相应抗体产生的情况。在第二次感染时,虽时隔一年,但抗体不像上一次那样感染后要过一段时间才产生,而是迅速产生足量的抗体，其原因是B淋巴细胞对接触过的抗原具有＿＿＿＿能力。利用这一原理,人们可以通过＿