2023人音版音乐五年级上册教学计划、教学设计及教学总结.pdfVIP

人音版音乐五年级上册教学计划、教学设计及教学总结 教学计划 一、教材分析 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学 生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以 （音乐）学科为基点，加强 实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 四年级上册总共 课，七个单元，加上游戏宫和欢乐谷，分别是 《朝夕》 《足迹》 《农家 7 乐》 《可爱的家》《故乡》《快乐的少年》《冬雪》、 个单元！其中表演歌曲有：《清晨》 7 《晚风》 《雨花石》 《我怎样长大》 《丰收的节日》 《苹果丰收》 《牧场上的家》 《外婆的 澎湖湾》 《故乡的小路》 《详见的小路》 《丁玲玲》 《雏鹰之歌》 《堆雪人》 《雪花带来冬 天的梦》14 首新歌！还有16 首欣赏歌曲： 《晨景》 《渔舟唱晚》 《嘎达梅林》 《歌唱二 小放牛郎》 《丰收锣鼓、 《打猪草》 《回家》 《可爱的家》 《西乡曲》 《小村之恋》 《谁不 说俺家乡好》 《嬉游曲》 《缆车》 《乘雪橇》 《迎来春色换人间》，加上游戏宫 《郊外去》 欢乐谷 《我们的田野》《我的音乐表现》 并配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音 乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观 念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性 与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。 在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。培养学生的创新精 神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评， 形式丰富多彩。 二、学情分析 本学期我继续担任五年级的音乐课。从整体的水平看，学生总体水平进步很快！学生在 音准、对歌曲的接受能力和音乐表达能力方面学生相对都有提高！大部分学生对音乐的学 习积极性非常高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步。在视 唱练耳、音乐知识等方面有所提高，四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知 识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听 的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。在教学中渗透德育、美育，在课 上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过 程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进 一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力 强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合 的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，更好地提高课堂教学质量。 春 三、教学目标 （学期总目标及单元或章节目标） 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动， 培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化 素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 1．突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启 迪智慧，陶冶情操，增强审美意识，使学生身心得到健康的发展。2、增强学生的音乐兴趣、 爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲， 并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发 3 学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品 ！ 五、教学设想及措施 1．认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。 2．认真执行课时计划，严格把握35—40 分钟的课堂时间，向35—40 分钟要效率。 3．充分做好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4．认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采 用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 5．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 6．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 7．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪