荷叶圆圆 公开课一等奖创新教学设计.pdfVIP

12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计 《荷叶圆圆》教学设计《荷叶圆圆》教学设计 一、教材分析一、教材分析 《荷叶圆圆》是部编版（五四制）一年级下册第六单元的第二篇《荷叶圆圆》是部编版（五四制）一年级下册第六单元的第二篇 课文。第八单元的单元主题是“夏天”，单元的教学重点是“联系生课文。第八单元的单元主题是“夏天”，单元的教学重点是“联系生 活实际了解词语的意思”。《荷叶圆圆》是一篇优美的散文，语言优美，活实际了解词语的意思”。《荷叶圆圆》是一篇优美的散文，语言优美， 想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停 机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童 趣，让读者感受到夏天的美好。本文在表达上也很有特点。第1自趣，让读者感受到夏天的美好。本文在表达上也很有特点。第1自 然段中“荷叶圆圆的，绿绿的一句既符然段中“荷叶圆圆的，绿绿的一句既符合孩子合孩子的语言的语言习惯习惯，，又能又能让让 学生感受到句学生感受到句式式表达的表达的多样性多样性。课文第2一5自然段。课文第2一5自然段结构相似结构相似