项链 公开课一等奖创新教学设计.pdfVIP

11项链公开课一等奖创新教学设计11项链公开课一等奖创新教学设计 课题11项链部编版一年级上册第七单元第1课时课题11项链部编版一年级上册第七单元第1课时 学校授课班级授课教师学校授课班级授课教师 学习目标1.认识“蓝、又等11个生字和禾木旁1个偏旁。会学习目标1.认识“蓝、又等11个生字和禾木旁1个偏旁。会 写“白、的”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃写“白、的”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃 海边玩要的快乐。3.了解课文内容，根据问题提取信息，知道大海海边玩要的快乐。3.了解课文内容，根据问题提取信息，知道大海 的项链是什么。能合理搭配偏正短语。的项链是什么。能合理搭配偏正短语。 学习重难点重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文；能合学习重难点重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文；能合 理搭配“的字词语。难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会理搭配“的字词语。难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会 写“的等字。写“的等字。 学情分析除生字词外，文中还有许多“的”的短语和长句子的学情分析除生字词外，文中还有许多“的”的短语和长句子的 朗读，对于孩子来说难度较大，应作朗读，对于孩子来说难度较大，应作为为重点重点指导指导。