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课 题 胶囊剂 程 《药剂学基础》 课 型 理论课 讲课班级 药剂学专业07级08班 讲课时数 2课时 讲课时间 2007年9月8日 教 知 ○1熟习胶囊剂的含义、分类、胶囊剂的特色。 识 ○2熟习胶囊剂的质量要求。 目 ○3掌握软、硬胶囊剂的制备方法。 学 标 目 能 激发学生对新知识的自我追求，提升学生的自学能力，思 力 考能力和概括总结能力，将学习内容的“无序乏味”转变为“有 标 目 序风趣”，就是学生学习能力的一种飞腾性提升。 标 教课要点 胶囊剂的分类和特色；软、硬胶囊剂的制备。 教课难点 软、硬胶囊的制备。 教课方法 以问题、以学生为中心，采纳“交错式、启迪式、议论式、 及手段 比较、概括”等教课方法，同时运用多媒体课件等教课手段。 制作教课课件（PPT） 教课准备 多媒系统统（计算机、投影机、投影屏） 《药剂学基础》教课设计（理论课） 《药剂学基础》——胶囊剂 新课导入 （5分钟） 胶囊剂的含义：胶囊剂系指将药物或加有辅料充填于空心胶囊或软囊材中制成的制剂。胶囊剂一般供内服使用，也能够用于其余部位如直肠、阴道、植入等使用。 现场演示：将用胶囊制成的“快克”、“维E”、“阿司匹林肠溶胶囊”展现给学生看。 （幻灯展现各样胶囊剂） 1 《药剂学基础》教课设计（理论课） 一、胶囊剂的特色（15分钟） 长处弊端 （1）掩饰药物的不适臭味和减小药物（1）易溶性药物如溴化物，碘化物，水 的刺激性。合氯醛以及小剂量刺激性剧药亦不可以填 （2）胃内溶解快，易汲取。装作胶囊剂; （3）合用于含油量高不简单制成片剂（2）胶囊剂一般不合用于少儿及消化道 或丸剂的药物；主药的剂量小，难溶有溃疡的患者。 陷于水，在消化道内不简单汲取的药 物。 （4）合用于对光敏感、遇湿热不稳固 的药物，提升其稳固性。 （5）可延缓药物的开释。 发问1、为何胶囊剂可掩饰药物的不良气味和减小药物的刺激性？ 、为何胶囊剂在胃内易汲取？ 二、胶囊剂的分类（分别描绘三种胶囊剂的含义）（10分钟） 硬胶囊剂：系指将必定量的药物加辅料制成平均的粉末或颗粒，充填空胶囊中制成。比方：“快克” 软胶囊剂：又称胶丸，系指将必定的药液密封于球形或椭圆形的软质囊材中。比方：“维E” 肠溶胶囊剂：系指将硬胶囊或软胶囊剂经药用高分子资料办理或用其余适合方法加工而成，其胶囊壳不溶于胃液，但能在肠液中熔解而开释了药物。比方：“阿司匹林”肠溶胶囊。 2 《药剂学基础》教课设计（理论课） 各样软胶囊的形状 学生（幻灯片演示各样硬、软胶囊的形状） 概括 这三种胶囊剂的差别。 三、胶囊剂的质量要求（5分钟） 1、胶囊剂的内容物不可以造成胶囊壳的变质。 2、小剂量药物应混淆平均。 3、胶囊剂应整齐，不得有黏结、变形或破碎现象，并应无异臭。 4、胶囊剂应密封储藏，其寄存的环境温度不高于30℃，防备发霉、变质，并 切合微生物限度检查要求。 3 《药剂学基础》教课设计（理论课） 四、胶囊剂的制备 （一）、介绍制备胶囊壳的主要原料——明胶。（4分钟） 制备空胶囊壳的主要原料是明胶，明胶除应切合药典规定外，还应拥有必定 的粘度、胶冻力、PH值等物理性质。明胶分为A型和B型，可是这两种种类对 空胶囊壳的性质没有显然影响。影响明胶物理性质的主假如胶原的根源，比方： 以骨骼制成的骨明胶，质地坚硬，性脆且透明度差；而以猪皮为原料制成的猪皮 明胶，则富裕可塑性，透明度好；一般状况下，二者混用较为理想。 （二）、硬胶囊剂的制备 1、空胶囊壳的规格与选择（此表用幻灯片演示）（4分钟） 空胶囊的号数和容积对几种药物的填补重量 空胶囊大小号数 硫酸奎宁（g）碳酸氢钠（g）乙酰水杨酸（g）次硝酸铋（g） 000 0.65 1.50 1.10 1.75 00 0.40 1.00 0.65 1.20 0 0.33 0.68 0.55 0.80 1 0.23 0.55 0.33 0.65 2 0.20 0.40 0.25 0.55 3 0.12 0.33 0.20 0.40 4 0.10 0.25 0.15 0.25 5 0.07 0.12 0.10 0.12 2、药物处方构成（4分钟） 效劳高、剂量小的液体或固体药物，可加惰性油类；剂量大的液体药物可加增厚剂：二氧化硅粉状药物可加惰性油类 固体颗粒辅料的选择 3、药物的填补（8分钟） （幻灯片演示） 4 《药剂学基础》教课设计（理论课） 空胶囊中手工填补药物表示图 全自动胶囊填补机填补操作流程表示图 4、大批生产所用机械（10分钟）（幻灯片演示） HofilgerandKarg产GKF1200型硬胶囊剂自动填补剂自动填补机操作次序 表示图 5 《药剂学基础》教课设计（理论课） 1.胶囊接收部分2.上部分滑板背部3.胶囊横向饲入井瞄准4.定量装置5.药粉饲入6.药粉栓块输送7.废胶囊排