部编版五年级上册道德与法治10.传统美德源远流长第2课时ppt课件.pptxVIP

9.古代科技 燿我中华 第二课时 1 你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其 善者而从之，其不善者而改之。 ”这句话是谁说 的吗？ (孔子) 是的，他就是孔子。这节课我们 就来了解一下孔子的仁爱精神！ 今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《 传统美德 源远流长》。 2 ①能举例说出中华传统美德在社会 关爱、国家情怀等方面的具体表现。 ②能够体会中华传统美德格言的意 蕴，愿意用他来指引自己的生活。 3 检查《课前预习案》的 “预习自测”部分，请同学 汇报 4 立己达人的仁爱精神： 1. 86页阅读角 孔子说:“己欲立而立人，己欲达而达人。 ” 在自己谋求生存与发的同时，也要帮助他人生存 与发展，这是传统美德中“立己达人”的仁爱精 神。 谁能起来读一下“孔子的仁爱思想”？ 5 立己达人的仁爱精神： 学生交流自己对孔子仁爱思想的理解。 完成86页活动园。请补充句子。阅读《将心比心 》故事，加深对“仁”的理解。 6 7 8 9 10 立己达人的仁爱精神： 阅读《朱冲还牛》理解宽以待人的道理。 师：你能结合具体事例，说说待人宽容的意义吗？ 学生发言，师指导。 11 12 13 14 宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤 害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、 以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容 感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友， 不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然， 我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上 不能让步。 15 立己达人的仁爱精神： 88页阅读《杜环侍老》故事，理解“民胞物与”。 师：你能来讲诉一则发送在自己身边的仁爱故事吗 ？ 学生讲故事，老师作指导。 16 17 18 对他人我们要有这种仁爱精神，那么对国家 呢？天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代， 许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下 为己任，前仆后继，保卫祖国，关怀民生。这种 可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。你们指 导顾炎武吗？ 19 学生读89页阅读角“天下兴亡、匹夫有责”。 学生交流并完成89页活动园。 那么我们为什么要事事关心、为什么要爱国呢？ 学生读《鲁女爱国》的故事。 学生交流并发言。(因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连。) 怎样爱国呢? 20 21 22 读90页活动园，说说和平时代和战争时代， 爱国都有那些表现？学生交流并回答。讲一则中 国古代忧国忧民的故事。 小结：源远流长的中华传统美德是强大的文化 基因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中 华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们 不断奋进的精神动力。 23 立己达人的仁爱精神 宽容------推己及人------民胞物与 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 个人命运都同国家的命运紧密相连(为什么爱国？ ) 爱国的不同表现(怎样爱国) 忧患意识(不懈追求建成理想国家) 24 1、课堂小结：通过这节课的学习， 你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如 果有时间就当堂完成一部分必做题。 部编版 25