幼儿园：纸想见你-主班教案.docx

第七周(2023年10月9日——2023年10月13日） 活动一 寻纸分享 活动二 识纸 活动三 纸的由来 活动四 造纸术 活动五 造纸体验 活动一：寻纸分享 【活动形式】 畅游活动 【活动目标】 1.引导幼儿寻找班级和幼儿园的纸，并用记录表记录 2.鼓励幼儿将自己发现的纸与同伴交流。 【活动准备】 记录纸、笔、各种各样的纸 【活动过程】 探寻不一样的纸 教师让幼儿寻找班级中各种纸 二、引导幼儿说出在哪里发现的纸？ 幼儿之间相互介绍自己发现的纸 集体讨论这些纸可以干什么用 教师引导幼儿进行总结：班上有卫生纸，绘画纸，手工纸等等 开阔幼思维：“除了班上的这些纸，还有没有其他的纸？我们一起去寻找一下。 三、教师带领幼儿到幼儿园寻找各种各样的纸 1.鼓励幼儿找到班上没有的纸 2.让幼儿进行细致观察并做好记录。 四、活动延伸： 放学回家可以看看家里有哪些纸？有没有我们幼儿园没有的。 【活动小结与反思】 大班幼儿对纸的认识比较全面，班上的卫生纸绘画纸手工纸他们都能分清楚，但是有些纸的名称很多，比如绘画纸就是a4纸又可以叫白纸，名称一多小朋友就有点分不太清楚，对纸的分类还可以再细化，小朋友对纸的认识就会更全面。 活动二：识纸 【活动形式】 集体活动 【活动目标】 引导幼儿认识各种各样的纸 2.知道每种纸的用途 【活动准备】 纸船、各种各样的纸、课件 【活动过程】 教师出示纸船导入 师：小朋友们这个纸船是用什么做的呀？ 二、教师带幼儿寻找各种各样的纸 小朋友们我们班上有哪些你认识的纸呀？ 教师小结：班上有卫生纸、手工纸，皱纹纸，牛皮纸、瓦楞纸等 三、引导幼儿说出每种纸的用途 幼儿知道每种纸的对应用途 如手工纸用来做手工，折纸，卫生纸用来擦鼻涕擦手擦水等。 游戏 教师展示课件中的游戏，纸的用途大对应，请幼儿上来操作 幼儿掌握了各种纸的名称及用途之后将幼儿进行分组，进行比赛 教师总结：我们各种各样的纸用途都不一样，每种纸都来之不易，小朋友要学会节约用纸，珍惜我们的纸资源。 活动延伸： 请幼儿回家后看看家里有哪些纸，每种纸的用途是做什么的。 【活动小结与反思】 通过活动幼儿认识了很多种类的纸，也大概知道每种纸的用途是做什么，但是班上有些小朋友经常用手工纸画画，绘画纸纸画了两笔这张纸就废弃不用了，长久以往浪费了很多纸，通过本次活动也是一个很好的教育契机，在让小朋友懂得如何利用各种纸的同时也可以让小朋友学会节约用纸。  活动三：纸的由来 【活动形式】 谈话活动 【活动目标】 1、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。? ２、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。? ３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。? 【活动准备】 图片、蔡伦图片、纸的由来视频 【活动过程】 一、谜语导入：引出“纸”。? “有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。? 订起来是一本书，拆开来是一张张，? 它是谁，我们都来猜猜看。”? 二．思维发散：? 老师： “有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平时，我们怎么用纸的呢？”? 幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。”? 三．讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？? 幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的。”? （听故事，出示造纸图片及蔡伦图片）? 小朋友，你们知道纸是怎么来的吗？是由谁造出来的吗？（小朋友概述，老师点评。）? 四．活动延伸：? 我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢？? 【活动小结与反思】 纸是幼儿生活中常见的物品，小朋友们处处都需要用纸，通过活动小朋友知道了 纸是怎么来的，也懂得了纸张的来之不易从而学会珍惜纸资源。 活动四：造纸术 【活动形式】 集体活动 【活动目标】 1、让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。 2、通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸。 【活动准备】 1.各种纸制品 2.纸的演变视频 3.造纸术视频 【活动过程】 观察、实验，了解纸的特性及用途。 　　1、 观察纸制品，让幼儿边看边议。 　　2、 提问： 　　①刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等，是用什么材料制成的?纸有哪些特点? 　　(小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧;纸可以折叠、揉皱、?碎，因此使用纸制品时要仔细) 　　②纸有什么用?你用过哪些纸? 　　(小结：纸的种类很多，常用的