小学信息技术：五年级下第1课参观网上博物馆网络浏览与下载.docxVIP

《微课在小学信息技术教学中的设计与应用》课题组 信息技术五年级下册 第1课 “参观”网上博物馆 ——网络浏览与下载 天元区凿石小学 李宾娥 教学目标 能根据需求，使用网页浏览器软件访问网站，浏览和搜索图文、视频等不同形式的信息。 引导启发学生自主探究，让学生体验网页浏览器的强大优势，通过任务驱动提高学生的学习兴趣与使用网页浏览器搜索图文等信息的能力。 让学生体验网页浏览器强大的搜索功能，通过学习，培养学生科学、严谨的求学态度，和不断探究新知识的欲望。 教学重难点 熟悉和了解浏览器，保存网页中的信息。 教材分析 “参观”网上博物馆——网络浏览与下载新教材五年级下册第一单元的内容，本课在本单元是第一节课，本课内容严谨，使用网络浏览与下载具有很强的趣味性。本课的重难点在熟悉和了解浏览器，保存网页中的信息。 学情分析 使用网络浏览器查看和下载信息是一节全新的内容，五年级学生没有使用网页浏览器的经验，但是本课的内容非常有趣，学生能很快进入学习状态，所以老师需要把握好学生的兴趣，加以任务驱动，能够很好的完成本课的教学重难点。 教学策略（如何执行教学预案，请点出微课） 教学方法设计：主要采用教师演示法，对比法，加以学生自主学习微课，让学生发现使用网页的神奇之处，接着通过三个任驱动，一步步实现本课的教学目标。引入网页浏览器，先初识网页，再深度学习收藏网页——保存文字——保存图片——保存网页，一气呵成，最后总结拓展。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习的观察、考查、反馈、调整及设计意图 知识新授 播放课前微课 观看微课 了解什么是网页浏览器，以及它的作用。 导入 1、从身边事情入手激趣 出示网页浏览器的强大功能 观看博物馆相关视频 激发学生学习兴趣，引入课题，了解如何网页进入博物馆。 任务一：输入博物馆网址，进入博物馆浏览信息 出示博物馆网站，布置任务。 学生练习，完成使用浏览器浏览博物馆。 练习进入指定网址的博物馆，学会利用网页浏览器查阅信息。 任务二： 收藏网页、网址。 出示任务，播放示范操作微课，让学生自主探究。 学生练习，完成任务，不会的学习可以观看大屏上的微课 掌握收藏网页、保存网址的方法。 任务三： 保存网页中的信息（文字、图片） 教师启发学生思考，或不能解决，指定文件夹内有相关微课视频操作。 学生练习，自学微课，完成保存网页中的文字和图片任务。 掌握通过复制粘贴的方式，保存网页中的文字，使用图片另存为的方法，保存网页中的图片。 总结 总结 拓展 请生说出今天学到了网络浏览与下载的哪些功能 在生活中,网页浏览器，还可以给我们提供哪些帮助？ 说一说 理清本课的知识点，放开思维，让课堂所学知识更好地解决生活中的实际问题。 微课设计与应用反思： 本课学习网络浏览与下载，要求操作认真，学习使用网页浏览器搜索与下载为教学案例，要求思维逻辑正确，但同时非常有趣、神奇，学生十分感兴趣。本课的两个微课在教学中起了非常重要的作用，首先，课前微课帮助学生了解到什么是网页浏览器，以及浏览器的作用：用来显示互联网上网页中的文字、图像、视频等信息的软件，这个知识点是学生使用浏览器学习的基础，一定要掌握的。其次，课前微课里对网页浏览器的功能进行了解说，帮助学生们能快速的掌握。所以这个课前微课非常关键。第二个微课，是操作示范微课，在学生做任务二的时候播放在大屏上，方便学困生继续学习，起到提高教学效果的作用。 本课采用任务驱动方法，整个教学过程，学生要积极思考 ，不断实践，三个基本任务呈梯度设置，感受网页浏览器的神奇。在设置每个基本任务时，给接受能力强的学生设置了比基本任务更难一点的任务，让接受力强的孩子有更多的机会获得自我效能感。通过任务驱动提高学生的学习兴趣与分析问题解决问题的能力。 不足：对学情分析不到位，学生在操作过程中，对前面的知识运用不够熟练，对课堂的效果影响会比较大。部分学生对键盘不熟悉，导致在搜索和查找的过程中，浪费了一些时间。