青岛版科学五下《我们的食物》课时教案.docxVIP

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 宿安中心小学 年级 五年级 学科 科学 授课人 许昌勇 班级 5.1 5.2 5. 3. 备课时间 2012/9/5 课题 授课时间 年 月日 .了解人类需要的主要营养及其来源。 .学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。 .学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。 4?激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识 教 学 重 难 点 了解人类需要的主要营养及其来源。 培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。 将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片。（教师课前适当指导记录 和制作卡片的方法） 根据问题搜集资料（人类需要的主要营养是什么？、对人体有什么作用？主要含有这种 营养物质的食物有哪些？） 板 书 设 计 1.我们的食物 一、我们的食物后哪些？ 二、给食物分类： 三、调查我们当地的饮食习惯。 达 标 检 测 .列举我们的食物有哪些？ .给我们所吃的食物进行分类？ 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 我的个性化修改 一、认识食物、了解食物 (1)拿出你制作的食物卡片，在小组内交流你 昨天吃的食物情况，然后老师找几个同学 向全班汇报昨天所吃的食物情况，并说说 你对食物知道些什么？还想了解些什么？并随机板书课题。 (用学生自 制的卡片分 类、摆在桌子 上)(对学生的 分类结果，只