《古诗三首》公开课一等奖创新教学设计.pdfVIP

12《古诗三首》公开课一等奖创新教学设计12《古诗三首》公开课一等奖创新教学设计 小学语文五上第四单元《古诗三首》教学设计小学语文五上第四单元《古诗三首》教学设计 【教学目标】【教学目标】 1.正确流利、有节奏、有感情地读古诗。1.正确流利、有节奏、有感情地读古诗。 2．借助注解和诗人的背景资料，准确理解诗句意思及诗人的遗2．借助注解和诗人的背景资料，准确理解诗句意思及诗人的遗 愿“北定中原”。愿“北定中原”。 3．借助“诗人矛盾的心理”一一一临死时知道万事皆空，但还是悲3．借助“诗人矛盾的心理”一一一临死时知道万事皆空，但还是悲 伤，悲伤于未见九州同，还原诗人的临终心境，体会其爱国情怀，感伤，悲伤于未见九州同，还原诗人的临终心境，体会其爱国情怀，感 情诵读。情诵读。 【教学重点】【教学重点】 1．正确流利、有节奏、有感情地读古诗。1．正确流利、有节奏、有感情地读古诗。 2．借助注解和诗人的背景资料，准确理解诗句意思及诗人的遗2．借助注解和诗人的背景资料，准确理解诗句意思及诗人的遗 愿“北定中原”。愿“北定中原”。 【教学难点】【教学难点】 体会诗人强烈的爱国情感，引起学生心灵的共鸣