《在牛肚子里旅行》教学设计.pdfVIP

《在牛肚子里旅行》教学设计 第二课时 【教学目标】 1.能在教师的引导下提取文中信息，了解牛胃的特殊构造及消化的过程，能简 要叙述这篇童话的内容。 2.通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的 心情，读出相应的语气。 3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”。 感受红头和青头之间的 友谊。 4.遇到困难不能惊慌失措、绝望，一定想办法摆脱困境。让学生学会关爱朋 友，帮助朋友。 【教学重点】 抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识 广。 【教学难点】 1.用正确语气阅读青头和红头之间的对话，感受它们之间的友谊。 2.引导学生感悟故事所蕴含的道理。 一、检查生字 上一节课，我们学习了《在牛肚子里旅行》，再来看一下这些字词认识了吗？ （课件出示）就让我们带着对字词的理解继续来学习课文。 二、精读课文 （一）故事的起因 1.开火车读 1-7 段。 2.讨论交流： （1）它们是一对非常要好的朋友。 “非常、要好”