《海上日出》教学反思.docVIP

文档仅供参考 PAGE 1 四年语文《海上日出》教学反思 江桥镇中心小学 周晓辉 《海上日出》是统编版小学语文四年级下册的一篇写景抒情的优美散文。课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的壮丽景色，将日出这一“伟大奇观”展示在我们眼前。结合时代背景，不难读出文章字里行间，作者对的大自然热爱，以及年少的他追求光明的思想感情。 因为这是一篇散文，在讲授的过程中，我采用“以读代讲”的教学方法，通过自由读、速读、默读、赛读、配乐读、同桌互读、个别句子范读等多种形式，并有层次的进行指导朗读，在层层指导下逐步达到有语气的、有感情的朗读，让学生在读中感悟，在读中体会海上日出的美丽。 读贯穿整个教学过程，课堂上没有烦琐的分析，而是通过读让学生去品味作品语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。 其次，我精心选取了日出前、日出时和日出后的，有针对性且对应特点突出的图片，通过图文结合的方式，帮助学生理解课文，直观形象，非常适合培养学生的思维。 我重点引导学生在咬文嚼字中品尝美，抓重点词句引导学生联系前后文、联系生活实际分析理解，体会语言背后的东西，感受语言文字的魅力。 最后，总结写法，提高学生的写作能力，并引导学生在延伸拓展中陶醉美。紧扣文章设计总结语，深化主题；优化作业，让自然美继续延伸。 但是，这节课也留有遗憾，对课堂时间的把控还是需要再精