部编本人教版三年级语文上册习作《续写故事》ppt课件.pptxVIP

习作 续写故事 ？ 你是怎样度过自己的生日的 习作内容：续写故事。 续写，就是在原来故事的基础上，不改编故事的意思， 按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事的结局，让故 事更吸引人。 读漫画，续写故事。 看一看，理解图意 1.按照先后顺序观察三幅图 2.观察图中人物都有谁 3.观察图中人物的语言 图1：同学们在讨论 自己怎么过生日。 我也刚满九岁， 全家人一起给 我庆祝了生日。 阅读教材60页图画，看看说的是什么？ 图2：一个同学因为 爸爸妈妈在外地工 作不能给自己过生 日而难过。 阅读教材60页图画，看看说的是什么？ 图3：两个同学 在讨论要为父母 不在身边的李小 明庆祝生日。 这个故事后来怎么样了？同学们把这个故事编完。 李晓明的爸爸妈 妈在外地工作， 我们可以…… 阅读教材60页图画，看看说的是什么？ 第一，认真观察，把握中心。 我们要把握中心思想，基本情节， 主要人物特点以及人物关系。续写 合情合理。 第二， 联系生活，展开联想。 如果离开生活，续写就要闹笑话。所以在写作时， 我们联系生活，要符合生活实际。在现实生活的基础上 进行合理的想象，对生活进行典型化和优选化。 第三，构思情节，大胆创新。 合理安排故事情节，编织优美故事。把 故事的经过、结果写清楚。注意当时人的动 作、神态以及语言等等。情节要编织得引人 入胜。 范例 (一) 下周三就是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈 打电话给他说，最近工作太忙不能回来陪他过生日 了。 “哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈 妈一起过生日呢？ ”他在内心期盼着。 师生合作， 学生说续写构思，老师指导。 转眼到了周三，早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去，不一会儿就到了教室 门口。咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。 突然，教室门打开了。 “李晓明，生日快乐！ ”这突如其来的一声把他吓了一跳。看 到他大惊失色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑 的蛋糕，走到李晓明面前笑着说： “晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用自己的 零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的美好祝福。 ”同学们也不约而同地 为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么 好。 “晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是有我们在，我们都会陪着 你的。 ”班长又认真地说道。李晓明感动极了，他重重地点了点头。 李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那 丝丝甜味都流进了心里。 (二) 今天是李晓明的生日，但他却一副无精 打采的样子。这是为什么呢？原来李晓明的 爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为 李晓明过生日。 中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他就 惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户 上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。李 晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。班长把李 晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张 张热情的笑脸，李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开 始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。 “今天真开心，谢谢同学们！ ” 李晓明爽朗的笑声在教室里回荡着。 (三) 李晓明的生日终于到了，我们把灯关了， 点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的 笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边 唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛， 双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋 糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分 给同学们。 这时，我站起来对大家说： “今天是李晓明的生日，我送上 一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！ ”随着劲爆、 激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家 都为我鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高潮…… 我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日 过得真是太开心了！ (四) 下课铃响了，大家都跑出教室做游戏了。 “咦，大家怎么都围在小红的位置上面呀！他 们在干嘛呢？ ”我带着好奇的心情走了过去。 “上个星期我过生日，妈妈给我买了一个很大 的蛋糕！ ” 小红眉飞色舞地说到 ， “我也刚满 九岁， 全家人都为我庆祝生日呢！ ”小刚骄傲 地说。听到这，我更难过了。我下周三就要过生 日了，可是，爸爸打电话给我说，他最近工作太 忙赶不回来了，只能下次在陪我过生日了。 “哎 ！我什么时候也能像他们那样和家人一起过生日 呀！ ”我内心在叫喊着。 “铃铃铃......”上课铃 响了，我只好