小学语文_总也倒不了的老屋教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 【课时目标】1．理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。2．一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。 尝试续编故事。 【教学重点】 1．通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。 2．学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。 【教学难点】 学习预测故事，续编故事。【教具准备】多媒体课件?【教学过程】一、课堂导入1．游戏导入（我画你猜）。 2.学生猜测的过程中，说出依据，从而引入“有理有据的猜想就是预测”从而引出课题。 3.齐读课题 二、质疑课题 1、读了课题，你有什么疑问？（指名回答） 2、带着你的疑问再读课题。 3、预测