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14《沉寂的雪原》（教案） 课 型新授课 教学目标 （一）知识目标 .了解美国作家杰克?伦敦及其主要作品。 .在阅读中，能够抓住情节重点，感悟人物形象。 （二）能力目标 在合作探究中，培养学生的合作意识和探究精神。 （三）情感态度与价值观 在对文章的品味中，感悟到人性的光辉， 生命的美好，从而去热爱生活、享受生活。 教学重点 .以合作的方式，抓住情节重点，感悟人物形象。 .让学生懂得：坚强的生命力，是在任何环境和条件下都必不可 少的。 教学难点 让学生懂得：坚强的生命力，是在任何环境和条件下都必 不可少的。 教学关键 在阅读中，能够抓住情节重点，感悟人物形象。 教学方法启发、引导。 教学手段多媒体。 教 具多媒体 课时安排2课时。 教学内容及过程 第一课时 一、导入新课。 二、了解作者，把握基础知识。 .介绍杰克?伦敦（先由学生介绍，教师补充或归纳）。 .根据课前预习，巩固基础知识。 踉踉跄跄毛骨悚然如愿以偿小憩涎水讥消 销声匿迹优胜劣汰不省人事羁绊麋鹿篝火 浮想联翩大相径庭梦吃扳机觥咧蹒跚 三、理顺情节，提炼精华。 .概述故事，显现精彩情节。 （可以学习小组为单位，组内分工，每人讲一部分，以做到各有特色, 精彩纷呈，要求突出重点。） .在概述的基础上，用40个字总结。 身处困境危机四伏撞翻雪橇危在旦夕突发意外 梅森垂死人狗之战优胜劣汰挑战死亡战胜悲痛 （设计说明：本设计的优势在于