《问题引导法》在数学教学中的实验与思考获奖科研报告.docxVIP

《问题引导法》在数学教学中的实验与思考获奖科研报告 摘 ?要：执教三十年，我随时都在思考，如何让抽象的数学概念、数学问题与学生的生活实践、知识储备、思维规律相适应，打造高效课堂。带着这个信念，我在教学实践中不断探索，实践→总结→再实践→再总结，最终确定以《问题引导法》为出发点和落脚点，把打造高效课堂作为减轻学生负担、提高教育质量、强化素质教育的突破口。  关键词：数学教学;教学质量;问题引导法  一、剖析《问题引导法》的实质  所谓《问题引导法》就是在充分领会课标的前提下，结合学生实际，把每一节课的教学内容，通过一些切合教材实际、学校实际和学生实际的一些问题的提