变色龙教案新部编本定稿.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 《变色龙》教课设计 教课目的： 1、在梳理情节品尝语言的基础上掌握人物性格。 2、理解本文运用对照手法加强嘲讽成效的特色。 教课要点： 在梳理情节品尝语言的基础上掌握人物性格。 教课难点： 理解本文运用对照手法加强嘲讽成效的特色。 课时安排：一课时 教课过程： 一、导入： 在自然界中有一种奇特的动物，会跟着环境的变化而改变自己的色彩，它被人们称为“变色龙”，在现实生活中，也有这样一群人，被人们称为变色龙，这是如何的一群人呢？让我们跟着俄国作家契诃夫的描绘去认识一下这样的人。二、预习检查，扫 齐读并记忆，一词两遍 筛shāi逮dǎi住崽zǎi盛chéng满醋栗lì 畜chù生乞qǐ丐魁kuí梧戳chuō穿恶棍lài三、初读课文，掌握情节 1、（请大家告诉我）标题中的变色龙在文中详细指的是谁？ 奥楚蔑洛夫 2、本篇小说叙述了一件对于“变色龙”奥楚蔑洛夫的什么故事？ 小说叙述了警官奥楚蔑洛夫办理“狗咬人”事件的故事。 （指引学生依据谁+干了什么事+事