2022-2023学年一年级下学期数学第二单元位置《上和下》 （教案）.docxVIP

2022-2023学年一年级下学期数学第二单元位置《上和下》 （教案） 教学目标 能够正确使用“上”、“下”描述物体的位置。 能够举出物体相对于自己位置的例子。 能够将物体按照上下位置排列。 教学重点和难点 教学重点：让学生掌握使用“上”、“下”描述物体的位置。 教学难点：学生理解“上下”位置的概念，表示和掌握。 教学过程设计 1. 导入新课 通过呈现各种图片介绍“上下”位置。比如：桌子上、椅子下、天空上等。 2. 课堂讲解 讲解“上”、“下”描述物体的位置。如：把手往上或往下转动，就能切换灯的开关，灯同时也跟着上下移动。 再举自己身体相对“上下”的例子和名词组合，如：头是在身体的上面、鞋子在脚的下面等。 3. 数学游戏操作 根据各种颜色的气球放置游戏板上进行排列变换，让学生通过游戏操作练习使用“上下”描述气球的位置。 4. 拓展训练 以教课内容为主，通过锻炼去巩固学生的“上下”位置语感和理解，如： 让学生将课前学习过程中的物体进行上下排列，制造不同的符号，让学生通过造势演示上下的正确位置，强化概念的力度。 用具体物品与学生配合，让学生把物品安放在上方或下方，通过指导和控制实现上下布置的对比。 教学作业 听录音，记录指令并放置物品在相应的位置上。 按照老师要求进行相对“上下”的物品排列。将知识点运用到实际生活中，培养学生观察生活，理解物体间相对位置的能力。 教学评价 老师在课堂上通过学生的表现及时反馈，包括语言表述和实际动作运用两个方面的评价。 同时提供评价表，并根据不同年龄段的学生情况进行记录以供后期参考。