大班数学认识球体教案（15篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 大班数学认识球体教案（15篇） 大班数学熟悉球体教案（1）  活动目标：  1.初步感知、认识球体的主要特征。  2.比较、发觉球体和圆形的不同，并愿意表述自己的发觉。  活动预备：  1.物质预备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。  2.环境布置：圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。  活动过程：  （一）以圆圆世界导入活动，老师ppt展现图片，引发探究的爱好。  师：今日老师要带小伴计进入一个圆圆世界，看看这个世界里都有什么东西？它们哪里一样？  （二）引领幼儿在圆圆世界里边玩边探究，初步感知球体的特征。  1.介绍玩法和记录要求；老师把他们请到了教室，待会儿小伴计们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都能够滚，假如能够滚的就在这个图示下面√，不能滚的就打×。  2.幼儿选择圆圆世界里的物品玩，老师观看、引领他们；把玩的结果登记来。  3.结合记录，沟通玩的结果：有哪些东西是能够滚的？哪些东西是不行以滚的？  4.小结：原来，圆圆世界里的东西都能够滚。  （三）再次探究，进一步感知球体的特征。  1.师；圆圆世界里的东西都能够滚，但能够任凭滚吗？请小伴计们再去滚一滚，玩一玩这些东西。操作时请依据记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。  2.幼儿再次探究，老师观看、引领幼儿；把玩的结果记录下来。  3.结合记录，沟通结果。  4.小结：从各个方一直滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫球体。  （四）引领幼儿找一找生活中的球体物品。  1.师幼沟通：找一找我们的四围有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）。  2.师展现ppt，介绍生活中的球体及其作用，。  师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些？它们为什么要做成球体？。  3.引领幼儿在生活中查找球体物品。  师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会帮忙我们解决生活中的什么问题。  大班数学熟悉球体教案（2）  一、活动目标：  1、培育幼儿探究精神。  2、进展幼儿观看力和空间思维力量。  3、利用观看比较在操作活动中熟悉球体的特征。  二、活动预备：  圆圆世界（内有圆圆的会滚动的物体）白纸，篮子，胶泥，表格40份。  三、活动过程：  （一）导入活动  老师带领幼儿复习圆的特征，并请幼儿进入圆圆世界。  （二）绽开活动  1、幼儿第一次试试。  2、老师引领幼儿相互观看，比较所拿物品特征，逐步归纳，提炼球体特征，并用记录的方法呈现球体特征。  3、老师小结球体特征。  4、老师提出要求，幼儿再次选择所拿物品。  5、老师指导幼儿再次感知球体特征，并帮忙个别幼儿分析所选物品是否球体。  6、请幼儿想一想，并说诞生活中的球体。  四、活动结束  请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。  五、活动延长  请幼儿和爸爸妈妈一起完成表格。  大班数学熟悉球体教案（3）  活动目标：  1、培育幼儿探究精神。  2、进展幼儿观看力和空间思维力量。  3、利用观看比较在操作活动中熟悉球体的特征。  活动预备：圆圆世界（内有圆圆的会滚动的物体）白纸篮子胶泥表格40份  活动过程：  （一）导入活动  老师带领幼儿复习圆的特征，并请幼儿进入圆圆世界。  （二）绽开活动  1、幼儿第一次试试。  2、老师引领幼儿相互观看，比较所拿物品特征，逐步归纳，提炼球体特征，并用记录的方法呈现球体特征。  3、老师小结球体特征。  4、老师提出要求，幼儿再次选择所拿物品。  5、老师指导幼儿再次感知球体特征，并帮忙个别幼儿分析所选物品是否球体。  6、请幼儿想一想，并说诞生活中的球体。  活动结束：  请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。  活动延长：请幼儿和爸爸妈妈一起完成表格。  大班数学熟悉球体教案（4）  活动目标：  1。能说出球体的名称，知道球体的形状特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。  2。进展幼儿的观看力、空间想象力量。  活动预备：  1。幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。  2。老师演示用的大范例，教室内角落放有球体外形的物体。  活动过程：  1。请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左