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江西省高校辅导员幸福感研究的中期报告 中期报告：江西省高校辅导员幸福感研究 一、 研究背景 高校辅导员是高校中不可或缺的一份子，是学生心理健康的重要保障，在学生的成长和发展中扮演着重要的角色。然而，由于工作内容的特殊性质以及学生、家长、学校等多方面压力的影响，高校辅导员往往面临着较高的心理压力，这可能会对他们的幸福感造成影响。因此，本研究旨在探究江西省高校辅导员的幸福感现状及其影响因素，为高校辅导员的工作环境和幸福感提供参考。 二、 研究内容和方法 研究内容为江西省高校辅导员的幸福感状况及其影响因素，包括工作压力、社会支持、自我效能感、职业满意度、生活经济压力等。研究采用问卷调查法，通过网络和实地调查，共收集有效样本280份。 三、 研究结果 1.江西省高校辅导员的幸福感总体较高，平均满意度为3.95，其中生活满意度高于职业满意度。 2.高校辅导员的幸福感受到多种因素的影响，其中工作压力是主要影响因素之一，社会支持、自我效能感以及职业满意度等因素也对其幸福感产生着重要作用。 3.不同年龄、性别、从业年限、学历、职称等高校辅导员的幸福感存在一定的差异。女性、从业年限短、普通本科学历的辅导员幸福感相对较低。 四、 讨论 本研究结果表明，在工作压力、社会支持、自我效能感以及职业满意度等多方面的影响下，江西省高校辅导员普遍享有较高的幸福感。然而，我们也看到了在女性、从业年限短、普通本科学历的辅导员中，幸福感相对较低的趋势。这提示我们，在高校辅导员工作中，尤其需要关注到性别、从业年限以及学历等因素的差异，合理地安排工作任务、给予一定的支持与关爱，以提高辅导员的幸福感。 五、 结论 本研究初步探究了江西省高校辅导员的幸福感现状及影响因素，结果显示大多数高校辅导员在特定的工作和生活环境下，仍能够拥有较高的幸福感体验。对于如何提高高校辅导员的幸福感，本研究建议学校和相关部门不仅要发挥自身的职能作用，而且还应该关注到辅导员的内在需求，进一步提高对辅导员的支持与关注程度，让他们舒适地工作和生活。