叶邑镇老鸦六年级兰秋红《古诗两首》教案新部编本.docVIP

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 《古诗两首》 教课目的 自学本课生字，借助工具书和说明解说词语。 正确、流畅、有感情地朗诵古诗词，默写两首古诗。 借助说明读懂古诗，想象诗句所描绘的情形，并用自己的话谈谈诗句的意思。欣 赏夏季情形，激发学生对大自然的热爱之情。 教课准备 教师：课文挂图。 学生：查阅诗人的平生易创作状况，阅读《四时田园杂兴》和写夏季的诗句。 教课方案 第一课时：《四时田园杂兴》 一、以图导题，理解题意 认真察看插图，谈谈自己的理解。 这首诗的作者是谁？哪个朝代的？他的创作有什么特色？这首诗主要写了什么？表达了作者的什么感情？ 如何才能读懂这首诗？如何才能读好这首诗？ 二、以疑促读，理解诗意 自由朗诵，读准字音，读通句子；指名读诗，正音。 默读古诗，思虑问题，解决不了的请作记号。 小组沟通，全班沟通，教师指导。三、解疑品读，感悟诗情 自由品读，边读边想画面，同时要注意朗诵的节奏。 指名朗诵，师生共赏；感情朗诵，领会诗情。四、背诵，累积语言 背诵、默写《四时田园杂兴