长方形的面积说课稿(集合17篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 长方形的面积说课稿(集合17篇） 长方形的面积说课稿（1）  一、教材分析：  《长方形和正方形面积的计算》一课是人教版三班级数学下册第77、78页的内容。本课是在同学已经初步熟悉面积和面积单位的基础上进行教学的。教材是依据同学已经掌控了长方形的有关学问，利用同学的实际操作，量一量，摆一摆，初步得出长方形的面积计算与长和宽之间的关系，然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用长×宽=面积的方法计算。  依据新课标的要求及教材的编排特征以及考虑到我班同学的学习力量等状况，我确定了本节课的教学目标如下：  1、学问与技能：  （1）使同学初步理解长方形和正方形的面积计算方法。  （2）会运用长方形和正方形的面积计算公式正确地计算长方形和正方形的面积。  （3）培育同学的观看、操作、归纳、推理、解决问题和动手操作的力量。  2、过程与方法：引领同学利用观看、试验、推理等活动，渗透试验——发觉——验证的学习方法，在学习过程中，使同学充分感受事物之间存在着联系。  3、情感态度与价值观：渗透“试验—发觉—验证”的学习方法，培育同学的自主学习力量、合作意识和科学探究精神。  依据教材的要求，确定本节课教学重点是使同学经受长方形面积计算公式的推导过程，并会应用公式计算长方形的面积。教学难