高中生物课堂教学中问题设计的策略研究获奖科研报告.docxVIP

高中生物课堂教学中问题设计的策略研究获奖科研报告 摘 ?要：在生物课堂教学中，教师有效设计问题，着力引导学生思考掌握知识，提高学生解决问题的能力，进而培养学生思维能力是生物課堂教学的核心任务之一。学生在学习的过程中实际上是一个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。这就需要教师围绕问题进行教学设计，充分调动学生的课堂积极性，增强其对于问题的探索以及思考能力，保障学生更好进行生物知识的学习。  关键词：高中生物;教学问题;设计原则;策略研究  引言  随着时代的发展以及新教育制度的深化改革，学生对于课程的学习能力的要求不仅仅在于理解和记忆，还要对知识进行梳理