3-认识身边的树（教学设计）2022-2023学年美术二年级下册.docxVIP

3-认识身边的树（教学设计） 教学背景 本次美术教学是针对2022-2023学年的二年级下册教学设计，主题为“认识身边的树”。在生活中，树是我们非常熟悉的一种生物。它们生长在我们家门口、学校门口、城市公园等，为我们提供了大量的氧气和美丽的景观。 本课程希望通过对身边的树进行认识和观察，让学生们了解树的形态、色彩及其在日常生活中的作用，提升对环境的关注和保护意识。 教学目标 了解不同树的形态，包括树干、树枝及叶子的形状、大小、数量等。 了解不同树的颜色，包括树皮、叶子的颜色等。 了解树在日常生活中的作用，包括吸收二氧化碳、改善空气质量、控制土地侵蚀、美化环境等。 学会用画笔和颜料表现树的形态和颜色。 教学内容 知识点 意识性练习：老师与学生进行互动，提出一些带有情感色彩的问题，引导学生主动参与课堂活动。 观察性练习：在学校内或周边公园，让学生们寻找不同形状、大小、颜色的树，并用手摸摸、看看、闻闻等方式感受它们。 绘画实践：以观察到的树为素材，让学生用画笔和颜料表现树的形态和颜色。 步骤设计 入门环节 引导学生对树的认知感性升温，让他们观察周边的树木，并欣赏树的美丽。 观察环节 让学生寻找不同形状、大小、颜色的树，并用手摸摸、看看、闻闻等方式感受它们，形成对树的直接而细致的观察。 交流环节 让学生对于所观察到的树找出共性和差异，交流观察心得。 实践环节 让学生根据观察到的树的形态和颜色，用画笔和颜料实践表现，从而加深对树的理解。 教学过程 入门环节 老师展示几幅树的画作，让学生欣赏并发表自己的想法。比如：我感觉喜欢什么样的树，它有什么特征等。 观察环节 老师带领学生到操场或周边的公园进行树木观察，让学生找到不同形状、大小、颜色的树，每棵树都可以通过触摸、闻闻等方式去感受它们。 交流环节 让学生按照观察到的树的形态和颜色，把不同树木分成几类，并就树与环境的关系等进行交流。 实践环节 学生根据各自所选择的树，反思个人偏好和理解，用画笔和颜料表现出树木的形态和颜色。 教学评价 在塑造学生对自然环境的关注和保护意识方面达到了预期目标。 通过色彩和构图的表现方式让学生在理性的基础上提高了美术表现能力。 自由发挥，让学生在绘画过程中更能认识身边的树木，提高了对树木的认知。 教学反思 在教学过程中，体育活动和观察是非常重要的，使学生的环境感知更加直观。在今后的工作中，我们将继续完善我校对环境教育，通过更多的实践活动加强学生的环境保护意识。