新人教从化七中九年级上《圆和圆的位置关系》导学案.docxVIP

与圆的位置关系 教学内容 .两个圆相离（外离、内含），两个圆相切（外切、内切），团两个圆相交等概念. .设两圆的半径分别为小 ⑶ 圆心距（两圆圆心的距离）为d,则有两圆的位置关系, d与ri和。之间的关系. 外离 Odri+r2 外切Od二门+「2 相交 O | rir21 dri+r2 内切 Od=|rv2| 内含。0《d|「江2］（其中d=0,两圆同心） 教学目标 了解两个圆相离（外离、内含），两个圆相切（外切、内切），两圆相交、圆心距等概念. 理解两圆的互解关系与d、小「2等量关系的等价条件并灵活应用它们解题. 通知复习直线和圆的位置关系和结合操作几何，迁移到圆与圆之间的五种关系并运用它 们解决一些具体的题目. 重难点、关键 .重点：两个圆的五种位置关系中的等价条件及它们的运用. .难点与关键：探索两个圆之间的五种关系的等价条件及应用它们解题. 教学过程 一、复习引入 请同学们独立完成下题.（幻灯片2） 在你的随堂练习本上，画出直线L和圆的三种位置关系，并写出等价关系. 相离，如图（a）?（c）所示.（其老师点评：直线L和圆的位置关系有三种：相交、相切、 中d表示圆心到直线 相离，如图（a）?（c）所示.（其 (a)相交O dr(b)相切 (a)相交O dr (b)相切 O d=r （3）相离。dr 二、探索新知活动 二、探索新知 活动1：通过观察天文现象、水波现象及动手操作, 片3幻灯片5） 老师用两圆在黑板上运动并点评： 可以发现，可以会出现以下五种情况： 猜想圆与圆之间的位置关系（幻灯 (b)(c) (b) (c) （1）图（a）中，两个圆没有公共点，那么就说这两个圆相离； （2）图（b）中，两个圆只有一个公共点，那么就说这两个圆相切. （3）图（c）中，两个圆有两个公共点，那么就说两个圆相交. （4）图（d）中，两个圆只有一个公共点，回那么就说这两个圆相切.因为了区分（e） 和（d）图，把（b）图叫做外切,把（d）图叫做内切. （5）图（e）中，两个圆没有公共点，那么就说这两个圆相离，团为了区分图（e）和图 （e）,把图（a）叫做外离，把图（e）叫做内含. 图（f）是（e）甲的一种特殊情况——圆心相同，我们把它称为同心圆.（幻灯片6、 幻灯片7） 活动2：举例说明圆和圆的位置关系在生产生活中的运用。（幻灯片8） 活动3：探索圆的对称性（幻灯片9） 两个圆是轴对称图形，对称轴是两圆圆心所在的直线。 活动4：探索圆和圆的各种位置关系中d和R、r之间的关系。（幻灯片10） 问题（分组讨论）如果两圆的半径分别为ri和2（rir2）,圆心距（团两圆圆心的距离为 d,请你们结合直线和圆位置关系中的等价关系和刚才五种情况的讨论，回填完下列空格： 两圆的位置关系 d与门和「2之间的关系 外离 外切 相交 内切 内含 老师分析点评：外离没有交点，因此心门+⑵ 外切只有一个交点，结合图（a）,也很明显d二门+⑦ 相交有两个交点，如图两圆相交于A、B两点，连接OiA和5A,很明显r2ridri+r2； 内切是内含加相切，因此d=31；内含是0〈dr2rl （其中d=0,两圆同心）反之，同样成立, 团因此，我们就有一组等价关系（老师填完表格）. 活动6：学以致用： 1、看谁答得快（幻灯片11） 1）两圆有两个交点，则两圆的位置关系是. 两圆没有交点，则两圆的位置关系是. 两圆只有一个交点，则两圆的位置关系是. 2 ）和。。2的半径分别为3cm和5 cm , 当01。2二8cm时，两圆的位置关是. 当0位2二2cm时，两圆的位置关是. 当0m2=10cm时，两圆的位置关是. 3）当两圆外切，01。2二10，门二4时，方二. 当两圆内切，2,「1=5时，「2二 . 2、操作题，如图：已知。01，作一个。。2，使。01与。。2相切。（幻灯片12） 3、P100例3及相关的练习（幻灯片13） .注意相切（内切与外切）的各种情况 三、归纳小结（学生归纳，老师点评） 本节课应掌握： .圆和圆位置关系的概念：两个圆相离（外离、内含），相切（外切、回内切），相交. .设两圆的半径为「1，「2，圆心距为d 则有：外离= dri+r2 切 Od二口+「2 交 0 内切0 61=31 内含。OWdr2rl （当d=0时，两圆同心）（幻灯片14） 四、布置作业 1.教材P101习题24.2复习巩固6、7题；拓广探索16。 五、课后反思：